一、教材的编排特点：（1）由浅入深，循序渐进，螺旋上升。（2)注重知识之间的互相联系与综合。
（3）关注不同学生的数学学习需求、教材内容，具有适当的弹性。（4）结合适当的素材体现数学的文化价值，重视隐性课程的作用。
二、全册教学目标：（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练的计算。（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练的计算。（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位，掌握单位之间的进率和换算。（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）理解百分数的意义，，能正确熟练的进行小数、分数和百分数的互化，并能正确解答百分数应用题。（7）认识条形统计图、折线统计图的特点，懂得中位数、众数的意义，并能针对具体问题选择使用。（8）通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、教学重点：理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及计算方法。理解分数除法的意义及计算方法，认识百分数的意义，探索并掌握百分数与分数小数互化的方法，了解长方体的几何结构，掌握长方体表面积的计算方法，认识扇形、条形折线统计图的特点。
四、教学难点：整数与分数的乘法的两种意义之间的联系，把被除数的分数平均分成几份，其中每一份都是这个被除数的几分之一，也就是所求的商，结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义，除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。感受1立方米，1立方厘米以及1升1毫升的实际意义，能形象描述这些体积单位实际有多少。
五、学情分析：学生的学习态度、班级的学习风气是较好的，我一直对行为习惯的培养很重视，因而这些同学的学习态度端正，作业书写工整，但有部分同学平时对自己要求不严，学习基础差，作业马虎，字迹潦草。成绩不理想，本学期加以重视。
教法与学法：长方体（正方体）框架模型；1立方米（立方分米、立方厘米）的正方体实物、量杯等有关课件。
辅导计划。1、 注重因材施教，进一步做好提优补差，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
2、 上课时对学困生多加重视，有针对性的提问，找到学习上的难点，予以解决。
3、 重视差生的错题订正，不厌其烦的反复帮助差生完成基础性作业，直到学生真正弄懂为止。
4、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。
附优差生结对子表：
冯毓鹏——梁家骥冯新博——王希宇。
冯熙超——侯林江冯钜新——任晶晶。
冯明国——冯守毅任文达——白颜玉。
张航健——任勇勛
本册教材进度及课时安排。
五年级下数学教学计划
五年级上册数学教学工作计划。1 学情分析 五 1 班共有学生30人，其中男生17人，女生13人。及格人数15人，及格率50 人平60.部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。但也有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习...
五年级下数学教学计划
2014 2015学年下学期教学工作计划。一 具体时间分配计划 二 教学具体措施。1 根据各班实际情况，在五班要激发学生的思维能力，强化基础的同时要有一定的提高，形成良好的学习习惯，加强对解题思路和过程的强化。在六班首先要树立学生学习数学的自信心，加强对数学重要性的认识，以基础为主，对基础知识一定要...
五年级下数学教学计划
3 在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。五 教学措施 1 创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2 注重学生知识形成和 过程中获得的经验和方法的...