2011学年度第二学期。
学科教学计划年级五年级
教师茅、杨、孟
诸暨市暨阳街道浣江小学。
2023年 2月。
2011 学年度第二学期小学数学第十册教学计划。
一、班。级。学。生。
情。况。分。析。
五（1）：大部分学生数学基础知识掌握还不错，个别学生基础比较落后。
五（2）：数学基本知识掌握还可以，个别学生基础比较落后。
五（3）：数学基本知识掌握扎实，整体比较好学向上，个别差生数学基础。
差。五（4）：班中存在两极分化现象，个别学生的数学基础不够扎实。
五（5）：大部分学生数学基础知识掌握扎实，整体好学向上。二、教。
材。分。
析这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。
在数和代数方面，这一册教材安排了因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2，5，3的倍数的特征，质数和合数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换，长方体和正方体两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得**学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换，探索并体会长方体和正方体的特征，图形之间的关系，及其图形之间的转化，掌握长方体和正方体的体积及其表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察，猜测，实验，推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。三、教。
学。目。
标1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会吧假分数化成带分数或整数，会进行整数，小数的互化，能够比较熟练第进行约分和通分。
2．掌握因数和倍数，质数和合数，奇数和偶数等概念，以及2，5，3的倍数的特征，会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3．理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加减法，会解决有关分数加减法的简单实际问题。
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90；欣赏生活中的图案，灵活运用平移，对称和旋转在方格纸上设计图案。
7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义，根据具体的问题，能旋转适当的统计量表示数据的不同特征。
8．认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9．经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决实际问题的能力。
11．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教。
学。措。
施1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、教学进度表。
周次起讫。日期单元及。
总课时教 教学计划教学计划数学。
五年级下数学教学计划
五年级上册数学教学工作计划。1 学情分析 五 1 班共有学生30人，其中男生17人，女生13人。及格人数15人，及格率50 人平60.部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。但也有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习...
五年级下数学教学计划
一 教材的编排特点 1 由浅入深，循序渐进，螺旋上升。2 注重知识之间的互相联系与综合。3 关注不同学生的数学学习需求 教材内容，具有适当的弹性。4 结合适当的素材体现数学的文化价值，重视隐性课程的作用。二 全册教学目标 1 结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练的计算。...
五年级下数学教学计划
2014 2015学年下学期教学工作计划。一 具体时间分配计划 二 教学具体措施。1 根据各班实际情况，在五班要激发学生的思维能力，强化基础的同时要有一定的提高，形成良好的学习习惯，加强对解题思路和过程的强化。在六班首先要树立学生学习数学的自信心，加强对数学重要性的认识，以基础为主，对基础知识一定要...