五年级体育下教学计划

五年级下册体育教学计划。

一、学情分析。

体育课是每个小学生的必修课。五年级学生大多数喜欢体育课。从上学期考核的结果看，学生的体育、卫生、保健基础常识掌握的不牢，身体素质和运动能力较差，运动技能及技巧较差，25%的学生已基本达标，还有25%的学生不达标，尤其是队列，有的学生连四面转法都不会，分不清左右。

由此可见，要使学生都能顺利达标还需师生共同下番苦功。

五年级共有人数42人，其中大部分身体素质较好，动作技能较好，能较好的达标；有少数人体育基本达标。另有2人，一方面体卫基本知识、动作要领掌握的不好，达标较为勉强。

二、教材分析。

五年级统用体育教材，本书是根据国家的《新课改课程标准》的内容编写。从整体上来看，内容较丰富，教学与活动相结合，确实能激发学生的学习积极趣味性，提高学生的身心健康。教材大体分为三部分：

体育、卫生、保健基础知识，身体素质和运动能力，运动技巧与技能，最后还有体育课考核的内容，评分标准和成绩计算，使学生有目标，心有成竹。

三、教学目标。

1、引导学生积极参加体育活动，初步养成主动参与体育活动的意识。表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣乐趣和情。

趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识，初步学习和完成简单的组合动作，体验各项运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯。以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生在学与练得过程中的体验参与不同的项目的运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐养成克服困难与抗挫折等意识品质。

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质。为学生以后的学习、生活和提高身体健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。

四、教学重、难点。

重点：体育基本知识和学生学习体育技能。

难点：体育技能的学习和学生健康锻炼。

五、教学措施。

1、把增强学生的身心健康贯穿教与学的全过程，确保“健康第一”的教学思想落到实处，使学生健康成长。

2、重视培养与激发学生的运动兴趣，使学生主动参与、积极努力、刻苦练习。

3、以学生发展为中心，确立学生的主体地位，给学生留有自主支配、自由发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、自我表现、自我保护、自我评价，不仅学会动作方法与技能及学习结果，也要掌握获得结果的过程，切实学会**、学会创新、学会学习。

4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异，因材施教。

六、教学进度。

周次内容课时。

1-2队列与队形的练习走跑步的练习 3

走游戏（负重走游戏，倒退走的游戏） 3

3-4横队走及广播体操1-4节3

发展跑的速度游戏3

5-8广播体操5-8节及发展奔跑耐力的游戏 12

9-10投掷与游戏6

11-12小篮球于游戏6

13-14跳远及对抗、角力游戏6

15-16体育考核与评价6