33小2023年学困生帮扶计划。
根据学校工作安排，为做好本学期我班的学困生转化工作，特制订本计划：
一、指导思想
面向全体学生，因材施教，加强学困生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。
二、学困生情况分析。
1、我班共有学生11人，生源不稳定，每学期都有插班生，致使少数学生的在学习习惯、知识基础、日常行为习惯等方面有存在一定的问题，因而也就成了学困生。
2、本年度拟定后进生：帕合尔丁。
三、工作措施与方法。
1、动之以情，消除戒备心理
2、尊重信任，唤起自尊心
１）对学困生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养学困生的学习毅力和克服困难的能力。
２）让学困生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
３）让学困生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯
四、主要工作安排：
1、针对学困生行为习惯差，进行日常行为习惯专题班会教育。
2、针对学困生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动---谈心。
3、针对学困生学习目标不明确，进行学习目的性教育；学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯---作业检查等。
4、针对一部分学困生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。
学困生帮扶计划
五 精批细改，克服惰性。作业是对当日所学知识的检查和巩固，是提高教学质量的主阵地，学困生 往往会出现这样那样的问题，对这类学生的作业要提出高标准 严要求，采用面批的方式。边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发 引导 讲解，直到弄懂...
学困生帮扶计划
5 尊重信任，唤起自尊心。自尊是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格，教师应当尊重，信任学困生，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。6 晓之以理，增强学困生的分辨是非的能力。同时必须坚持正面引导，以理服人。7 引导他们树立适当的目标，分层教育，使他们...
学困生帮扶计划
红林学校 2013.9 众所周知，学困生是一个客观存在群体。学校中总有一部分学生，他们行为懒散 精神颓丧 成绩不好，这就是我们所说的学困生。学困生是相对的 变化发展的，学校没有一成不变的学困生。根据我十多年的教育实践和对学困生的观察 交流，我觉得学困生并不是智力上有严重障碍，也不是无法教育的，学困生...