二年级数学学困生辅导计划。
一、学生情况
学生进入二年级下学期，学生的学生成绩就拉开了差距。特别是一个寒假，有的学生对已学过的知识又淡忘了很多。在我们班，由于学生平时学习态度、学习方法等诸多方面原因，部分学生基础知识掌握不够好。
学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差。
二 、学困生名单：赵有君白生锦李长宏汪洋尖措蔡文浩。
王彩霞王文琛佘琛邢立明。
三、学困生原因分析 ：
1、学习上缺乏主动性、懒惰，注意力不集中。最基本的计算不会算。
2、对学习缺乏兴趣或纪律较差，很多问题老师讲几遍，他们照样记不住。
3、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中，经常不写作业。
4、不明白学习的重要性。
5、作业完成情况不好，不明白学习的重要性。
6、在家庭方面，学生家长没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
四、转化目标
通过本学期的辅导转化，使本期学困生能基本掌握学习方法，能树立认真的学习态度，对掌握技能起到推动作用。
五、辅导措施
1、对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教。
2、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。
3、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此，课堂上经常提问他们。
4、加强对学困生的课后辅导，课后对学困生进行辅导是一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
5、通过各种方式调动学困生学习的积极性，改变他们厌的心理，调动起学习的兴趣，由要我学变成我要学。
6、做好家访工作，争取家长的支持与配合。
学困生帮扶计划
五 精批细改，克服惰性。作业是对当日所学知识的检查和巩固，是提高教学质量的主阵地，学困生 往往会出现这样那样的问题，对这类学生的作业要提出高标准 严要求，采用面批的方式。边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发 引导 讲解，直到弄懂...
学困生帮扶计划
5 尊重信任，唤起自尊心。自尊是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格，教师应当尊重，信任学困生，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。6 晓之以理，增强学困生的分辨是非的能力。同时必须坚持正面引导，以理服人。7 引导他们树立适当的目标，分层教育，使他们...
学困生帮扶计划
红林学校 2013.9 众所周知，学困生是一个客观存在群体。学校中总有一部分学生，他们行为懒散 精神颓丧 成绩不好，这就是我们所说的学困生。学困生是相对的 变化发展的，学校没有一成不变的学困生。根据我十多年的教育实践和对学困生的观察 交流，我觉得学困生并不是智力上有严重障碍，也不是无法教育的，学困生...