小学语文第十册复习计划
一、复习总目标：
1.进行系统分类复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
2.通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
二、复习内容：
一)汉语拼音。
1.巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练地拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
2.熟练掌握大写字母。
3.会看拼音写汉字、词语和句子。
二）字、词。
1.复习本册教材里的生字、词语，能结合语言环境理解字义。掌握多音字。
2.能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
3.会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
三）句子。1.能找出句子中用错的字词，并改正。
2.能修改有明显错误的病句。
3.能用常用的词语和关联词造句。
4.能把句子写具体。
5.能把反问句改为陈述句。
四）标点符号。
巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。
五）课文与阅读。
1.熟悉每课内容，按要求复述或背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。
2.欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。
3.能按分好的段归纳段意，了解课文内容。
4.理解课文中含义深刻的句子。
5.能阅读短文，完成有关练习。
六）作文。1.复习有条理、具体地写清楚一件事；学会通过具体事例写出人物特点，做到内容具体，语句通顺。
2.能根据提供的材料进行改写（诗歌改写成记叙文）。
3.复习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
七）课外阅读。
1.熟悉与课文相关的课外阅读书中的内容。
2.五年级下学期应掌握的古诗文。
三、复习重难点。
1. 字词：复习本册教材里的生字221个，310个左右的词语，并会运用。掌握多音字，辨别形声、形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。
2.阅读：复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法；用列提纲来背诵课文。
3.写作：复习有条理、具体地说清楚一件事；学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料，列作文提纲，学会写复信，。
四、复习方法：
按内容分块复习，层层落实。注意总结积累复习的方法，训练学生的能力。
1．多读：对课文的读要按复习目的中的要求靠齐，要求多读利用晨读、课前、课间一切可以利用的时间，发动小组间的竞争，把所有的课文都读熟，要求背诵的课文都背熟并能默写。多读相关的课外书，丰富自己的积累，能运用抓住课文的主要内容、从内容中体会出文章的思想的方法，体会作者怎样观察事物、积累材料、表达自己怎样的感受。
学习平时测验积累词句的经验和方法，积累有效资料的方法，训练自己搜集资料的能力。
2．多写：充分运用学生课下的时间多写。包括读书笔记、日记、习作、书信、建议书，还包括生字、词语、需要默写的课文段落，并能按要求烂熟在心。
对于各种作业要注意形式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。
3．多练：复习过程就是重复练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。可以综合学生掌握水平，按照各种题型进行综合性练习，也可以对每一单元的内容进行解剖，结合整册教材进行微观练习。
练习要强化其目的，只要练习务必全部掌握。
4．以测促练：复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。
5．重点突破：抓住差生不放松，促进他们的书写、练习、应试能力的提高首先从思想上引起他们的重视，重点突破双基。
五、复习安排：
小学语文第十册复习教案
第一部分：拼音字词。
一、复习内容。
1.字 2.词语。
3.句子的复习。
二、复习重难点。
1.了解字义。
2.课文中的词语和积累与运用中的成语会用。
3.句式的转换。
三、复习过程。
一）字词拼音部分。
复习本册教材里的生字141个，310个左右的词语，并会运用。掌握3个多音字，辨别形声、形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。
复习理解词语的方法。
（1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。学生试着理解以下词义：斩钉截铁、崎岖、怒吼、眺望。
（2）有些词语不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例："目瞪口呆"这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
学生试着理解以下词义：张冠李戴、囫囵吞枣。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如："这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是"杀"的意思，后一个煞是"极"的意思。
复习辨析词义的方法。
1）要搞清词语的感**彩。例："团结"和"勾结"，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面，而"勾结"用于坏的方面，指"进行不正当的活动而暗中结合"。
2）注意运用的对象。如："爱戴"和"爱抚"，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3）注意范围的大小。如："辽阔"和"广阔"，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
4）注意程度的轻重。如："喜爱"和"酷爱"，都有爱好某事某物之意，但"酷爱"比"喜爱"的程度重。
5）考虑词语搭配的习惯。如"提高水平"，"改进方法"，"改善生活"等。
学生运用以上方法辨析词语，选词填空：
.爱护爱惜珍惜。
1)他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 (2)他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
.安静宁静平静寂静。
1)老师来了，教室里立刻（ ）下来。 (2)海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
3)他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）
.维持保持保护。
1)渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。 (2)他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。
.埋怨抱怨。
1)事后，他（ ）自己考虑不周到2)他老是（ ）别人对他不尊重。
5. 必须必需。
1)一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ 在一百万朵花上采集原料。(2)他买了一些学习上（ ）的用品。
6 .毕竟究竟。
1)兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过2)光靠瓜菜过日子，（ 是填不饱肚子的。
7. 沉重繁重。
(1)（ 的工作，累得他更加消瘦了。 (2)他怀着（ ）的心情告别了妈妈。
8. 成绩成就成果。
1)建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。(2)我们学校的体育工作取得了很大的（ ）
9 .涌现出现呈现体现。
1)开展"五讲四美"活动以来，全校（ ）出一派新气象。 (2)开展"五讲四美"活动以来，好人好事不断（ ）
10. 矗立耸立屹立。
1)刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间2)人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。
复习用词造句的方法：
1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2）把意思表达完整。
学生练习用以下词造句：从容不迫、别有用心、别出心裁。
复习词语的归类或排列。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
练习把以下词语按一定顺序排列：
1.中国实验小学江苏省昆山市实验小学六（1）班
2.准备活动领奖品冲到起跑线。
3.全部没有少数一半多数。
4.头部身体上身牙齿嘴。
用"--划出不是同一类的词：
1.梅花兰花菊花雪花荷花
2. 麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟。
3. 米饭稻子面条包子大饼。
复习近义词：意思相近的词叫作“近义词”，写近义词要写出与该词意思最接近的词语。
练习写近义词：
开拓（ ）和蔼（ ）沉浸（ ）暴躁（ ）害羞（ ）忙碌（ ）闪烁（ ）
推荐（ ）推辞（ ）茂密（ ）嗜好（ ）适宜（ ）寻常（ ）安稳（ ）
发掘（ ）庄重（ ）珍惜（ ）宽大（ ）凝聚（ ）不屈不挠（ ）五颜六色（ ）
复习反义词：意思相反的词叫作“反义词”，要考虑写出最贴切的词语。
练习写反义词：
爱惜（ ）保护（ ）悲痛（ ）成功（ ）惩罚（ ）出色（ ）单调（ ）独特（ ）繁忙（ ）奉献（ ）富强（ ）干燥（ ）高尚（ ）害羞（ ）结实（ ）浪漫（ ）利索（ ）灵巧（ ）浓郁（ ）偶尔（ ）勤奋（ ）清楚（ ）深奥（ ）衰老（ ）贤慧（ ）雪白（ ）赞许（ ）崭新（ ）暴跳如雷眉开眼笑（ ）
复习词语盘点。
本学期学过的八个单元中每个单元《词语盘点》的词要熟练掌握，要做到会读、会写、会记，并理解词义。
学生练习：把以下词语补充完整，并选择其中的三个造句。
饥肠滚（ ）烂（ ）流（ ）溢（ ）如（ ）如（ ）浮想（ ）
囫囵离合牵挂如（ ）似（ ）不言（ ）
千篇呕（ ）沥（ ）颇负守望古往（ ）
庞然（ ）气象（ ）星罗大喜源源（ ）
络绎不休不安 （ 于无。
二）词语部分综合练习。
拼音园地。1.看拼音写词语。
qíqūshǐzhōngdùjìchéngfázhīyuán
2.在下面正确的读音上打“∨”
奉（fènfèng）命良师诤（zhèngzèng）友迁徒（túxǐ）
惩（chénchéng）罚丞（céngchéng）相供（gònggōng）应。
独立完成，同桌互查，检测学生掌握的情况）
五下复习教案
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