高三语文备课组。
一、指导思想。
认真落实《语文教学大纲》要求,透彻把握《考试说明》,结合本届学生的具体情况明确定位,降低重心,夯实基础,突出重点,有的放矢,力求做到复习有针对性、实效性。
二、备考策略。
1、明确目标,提高复习质量。
制定目标要准要小要细,使学生在考试中能拿满基础分,拿到中等分,追求高等分。
2、 科学备考,加强合作意识。
研究新课程,解剖考纲,解读高考试卷,关注高考动态;寻找命题角度,准备积极有效的备考方案。落实各司其职,各尽其责的备课组责任制度;分工合作,共享资源,聚集体智慧,创优秀成绩。
3、以学生为本,注重有效训练。
立足学生的发展,精讲精练,提高复习的实效性;夯实基础,激活能力,规范训练;分层教学,分类指导,培优补差;明确目标,狠抓复习质量。
三、整体规划。
一)第一阶段:教材梳理。
时间:10周(2023年7月18日——9月17日)
内容:1、假期第一周:期末试卷讲评;2012高考试题讲析,明确备考方向;
2、假期第二至第四周:必修1——3的文言文。回归课本,依据考点,以梳理教材中的文言基础知识及基础巩固训练为重点,适当穿插复习考纲中规定的60个文言实词,同时每周安排并检查学生背诵高考默写篇目。
3、假期第五周:第一次月考。
4、开学第一周:月考分析。
5、开学第二——三周:必修4——5的文言文。穿插考纲中规定的40个文言实词,继续安排并检查学生背诵高考默写篇目。
注:每个必修模块安排周练、周测。
二)第二阶段:(第一轮复习)
时间:2023年9月19日——寒假结束(2月4日)
内容:考点全攻。按照《考纲》要求的知识条目逐个知识点进行复习,紧扣考点,落实基础,使学生系统的掌握必备的基础知识。分为七大专题:
1、文言文阅读与复习训练。
2、名句名篇默写复习训练
3、语言表达运用复习与训练。
4、诗歌鉴赏复习与训练。
5、现代文(论述类文章)阅读复习与训练。
6、选考类文本阅读复习与训练。
7、作文复习与训练。
注:1、具体时间安排另见专题复习详细计划。2、各个专题以周测周练的形式贯穿复习始终。
三)第三阶段(第二轮复习)
时间:2023年2月8日——4月底。
内容:总结梳理,整合知识,查缺补漏,重点突破;信息卷精练精讲,对存在的问题及新信息作相应补充;以加强学生整体答卷能力为目的,提高答卷水平,减少失误分。
四)第四阶段(第三轮复习)
时间:2023年5月——三模。
内容:强化训练,强化规范答题意识,加强应试指导,提升学生的综合能力和临场应试能力。
四、具体操作
一)制定详细复习计划,确保复习充分有序。(见附表)
二)精诚合作,取长补短,发挥集体优势,确保备课扎实高效。
1、共同研讨教学大纲和考试说明,认真研究近五年高考课标卷及2023年全国各省份高考试卷,认真分析、思考高考方向,对试题对学生分梯度研究,使备课及教学都能有的放矢。
2、每双周周一上午第。
二、三节课在办公室集体备课,交流总结前一阶段的备、教情况,**下一阶段的教法学法。每位老师都要发言,提出建设性的建议,以供集体整合利用。
3、分工合作。新老教师2至3人一组负责一个专题。每组成员都要团结协作做好相应专题的资料查找、筛选、整合、编写教案及专题练习工作,并负责送交文印室,在考点复习前一周及时发放到课组其他老师手中。
三)优化教学过程,提高复习效率。
1、认真备课。
以考点专题组织教学内容,安排配套练习,重在方法指导,师生互动。
1) 复习目标要明确集中。
一个专题的复习目标要明确,每个课时的复习内容及目标也要具体明确。在每个专题目标达成的基础之上,要及时检测及时反馈,及时发现问题及时进行纠正。
2) 训练材料要精选精编。
要配套安排好每个考点的课内讲解材料、课内巩固训练材料及课外延伸训练材料。教师要注重精选试题,多中筛选,选中求优,变多练为巧练。同时注重试题的典型性,注重由易到难,难易结合,加强针对性。
3) 教学设计要突出解题思路和方法指导。
2、认真上课。
针对不同课型设计不同的课堂教学结构,珍惜课堂复习的每一分钟,狠抓课堂质量。
3、每课要认真布置、批阅和评讲作业。
4、基础训练及作文训练必须到位。
5、抓住课堂、作业、测试、默写、错题订正环节。
四)做好每一次的月考测试工作。
备课组每位教师都应广泛搜集各方优秀试卷,以“占有、挑选、整合”为方针,有针对性的编制试卷。 对每一次大的测试,备课组要集体讨论,命制有效地或选择优质的试题进行检测;流水式全批全改;讲评要根据学生答卷情况,突出重点,努力强化讲评的针对性和有效性。
五)做好培优扶差工作。
详析学生情况,做好备案、跟进辅导工作。
总之,此复习计划,旨在把学生薄弱的知识扎实化,凌乱的知识系统化,纷杂的思维条理化,使学生的思维由感性上升到理性,最终实现知识技能的升华,在高考中取得满意的成绩。
最后,期盼在所有组员的共同努力下,共享收获,共享成功!
高三语文教学计划
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