寄语：做任何事情都要有计划，只有有计划，我们的工作才能更好地开展。语文教学，尤其是高三语文教学更应该有计划。
一、指导思想。
1.以课本作为培养学生能力的载体，以2023年《考试大纲》和《考试说明》为行动指南，以2023年全国卷1为实践样品，并借鉴新课标卷命题理念及特点，揣摩09年全国卷一命题趋势，**各种题型及应对策略，以策略指导教学实践。
2.培养学生良好的思维品质、清晰规范的语言表述能力、见仁见智的文学鉴赏能力、富有激情和文采的行文写作能力。
二、本学期教学任务和目标。
完成一至六册的复习任务，通过对一至六册课本的二度开发、挖掘(从识记、鉴赏、写作三方面)，提高同学们的识记、古诗鉴赏、现代文阅读及写作能力。
三、本学期教学进度。
1.第一周(11.24-11.30)，复习第一册。
识记方面。字词积累(搜集整理)
现代文字词积累(一至四单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。
语音积累(一至六单元重点字词读音)。
背诵积累(《***词二首》《错误》《荷塘月色》《邹忌讽齐王纳谏》《劝学》)。
鉴赏方面。我与地坛》《胡同文化》与现代散文阅读专题结合起来复习。
写作方面。荷塘月色》通感手法的运用；《我的空中楼阁》语言风格的借鉴。
周过关方面。
主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
讲评方面。主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
2.第二周(12.1-12.7)，复习第二册。
识记方面。字词积累(搜集整理)
现代文字词积累(一至四单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。
语音积累(一至六单元重点字词读音)。
背诵积累(《过秦论》《师说》《阿房宫赋》《归去来兮辞》《兰亭集。
序》)。鉴赏方面。
说“木叶”》和诗歌鉴赏专题结合起来复习；《祝福》与现代散文鉴赏人物形象专题结合起来复习；《神奇的激光》和科技文阅读结合起来复习。
写作方面。拿来主义》和议**写作结合起来复习；借鉴《荷花淀》《边城》的语言风格。
周过关方面。
主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
讲评方面。主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
3.第三周(12.8-12.14)，复习第三册。
识记方面。字词积累(搜集整理)
古诗词字词积累(一、二单元);现代文字词积累(三、四单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。
语音积累(一至六单元重点字词读音)。
背诵积累(《诗经》三首、《离骚》第一部分、《孔雀东南飞》“鸡鸣外欲曙”一段、《梦游天姥吟留别》、《近体诗六首》、《词七首》、《记念刘和珍君》二、四部分及《六国论》《游褒禅山记》)。
鉴赏方面。近体诗六首》、《词七首》和诗歌鉴赏结合起来复习；《道士塔》和现代文阅读结合起来复习。
写作方面。摘录《泪珠与珍珠》《巴尔扎克葬词》《我为什么活着》的经典片段；
借鉴《游褒禅山记》《项脊轩志》的写作特色，摘录《游褒禅山记》《伶官传序》《石钟山记》一些有哲理的句子。
周过关方面。
主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
讲评方面。主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
4.第四周(12.15-12.21)，复习第四册。
识记方面。字词积累(搜集整理)
现代文字词积累(一、三单元);古代**、戏曲字词积累(二、四单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。
语音积累(一至六单元重点字词读音)。
背诵积累(《窦娥冤》第一部分、《陈情表》、《赤壁赋》、《滕王阁序》二至三段)。
鉴赏方面。药》和现代散文阅读结合起来复习(鉴赏人物形象);《长亭送别》第一段和诗歌鉴赏结合起来复习。
写作方面。借鉴《药》《林黛玉进贾府》动作、语言、肖像描写的特色；借鉴《陈情表》《祭十郎文》撼人肺腑的语言表达风格。
周过关方面。
主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
讲评方面。主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
5.第五周(12.22-12.28)，复习第五册。
识记方面。字词积累(搜集整理)
现代文字词积累(一、二、三单元);外国**单元字词积累(四单元);诗歌单元字词积累(第五单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(六单元)。
语音积累(一至六单元重点字词读音)。
背诵积累(《蜀道难》、《将进酒》、《兵车行》、《李杜诗五首》、《齐桓晋文之事》)。
鉴赏方面。第五单元和诗歌鉴赏结合起来复习。
写作方面。人生的境界》和材料作文结合起来复习。
周过关方面。
主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
讲评方面。主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
6.第六周(12.29-1.4)，复习第六册。
识记方面。字词积累(搜集整理)
现代文字词积累(一、二单元);选自《红楼梦》四篇课文字词积累(第三单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(第四单元)。
语音积累(一至四单元重点字词读音)。
背诵积累。屈原列传》第三段。
写作方面。第六册写作部分和写作专题结合起来复习。
周过关方面。
主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
讲评方面。主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
7.第7周(1.5-1.12)期末复习。
主要进行科技文阅读和语言运用专题复习。
进行一次综合训练(各种题型)。
四、方法和措施。
1.学案方面。
学案主要从知识积淀、方法积淀和迁移应用三方面进行编写。
要求：一人主编，其他人审阅，集思广益，反复修订，方能打印使用。
学案印好后，主编人先上课，其他教师听课、评课，然后才能上课。
学案编写任务分解。
第。一、五册逯慧曹丽丽王赵峰。
第。二、四册刘喜玲马向阳高秀丽。
第。三、六册张拥民柴二平。
2.精选习题方面。
必须围绕识记、鉴赏、写作三方面进行。
最好选高考题。
3.周过关方面。
主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
4.讲评课方面。
间周进行诗歌鉴赏和文学作品阅读训练，训练后，教师要进行很好的讲评。
上面的高三语文教学计划，对于大家进行语文教学工作的顺利开展非常有帮助，希望大家做好好好利用。
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