高三年级语文教学计划

2023年下学期职高高三年级语文教学计划。

武冈职业中专段玉琼。

为了加强语文复习教学的科学性和计划性，保证教学效果，提高教学质量，实现语文教学的优化，出色完成高三文秘276班和服装279班两个毕业班的复习教学任务，特订计划如下：

一、学生情况分析：

本学期我继续执教文秘276班和服装279班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异。从暑假补课来看，学生的学习情况有以下问题：文秘班的成绩不错，服装班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况；思想意识方面，文秘班大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求，服装班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。

但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：（1）没有构建完整的知识体系；(2)基础知识掌握不够；(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；(4)语文答题的规范意识欠缺。

二、任务与要求。

学校工作要以教学为中心，学校能否生存和发展很大程度上取决于教学质量的好坏。搞好高三复习工作，备战2023年对口升学考试，是本学期语文教学工作的重要任务。

作为高三毕业班语文教师要对学生成绩进行全面摸底，根据学生的不同特点和习惯，做到重点辅导，定点扶持，加强训练，夯实基础，力争达到本学期语文教学的预期目的。

三、对策与措施。

职高学生基础差，这是一种普遍现象。在对口高考语文复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到共同提高的目的，是语文教师的当务之急。为此，我准备从以下三个方面入手，搞好高三毕业班语文复习工作。

1、以学生为本。要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有效的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。

2、以考纲为本。考试大纲是对口高考复习的指南，既是学生的本，也是教师的本。学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思路清晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。

3、以教材为本。我们知道，离开教材复习，那将成为无源之水，无本之木。语文教材只有三个模块（基础模块《上、下册》、职业模块、拓展模块）四本书，要求学生做到课课清，册册清。

考纲中规定的59篇课文，分布在教材的三个模块中，所以要求学生每一课都要落到实处。

四、方法与步骤。

一）第一阶段复习：语文教材复习（9月1日——9月底），以文学常识与字。

词理解为主，配之以朗读背诵，计划课时数18节。

（二）、第二阶段复习（9月底至期末）：基础知识复习阶段。

依托第一至第四册的教材，进行专题复习。（每个专题复习精选一至两套题，通过强化训练，促使学生记忆知识、落实掌握、要求学生建立错题集，为第二轮复习打下基础。）

专题一：识记现代汉语普通话的字音计划课时数为8节。

专题二识记现代汉字的字形计划课时数6节。

专题三正确使用标点符号计划课时数6节

专题四正确使用实词虚词计划课时数10节。

专题五正确使用熟语（包括成语）计划课时数10节。

专题六辨析并修改病句计划课时数10节。

专题七扩展语句计划课时数6节。

专题八压缩语段计划课时数6节。

专题十一正确运用常见的修辞方法计划课时数4节。

以上专题复习的基本模式：

在每一专题复习开始之时，把近三年的高考题（相关的那一部分）展示给学生，要求每一位学生以“实战状态”进行自测，然后公布答案，讲评典型答卷，分析考纲考点，使学生明确自己当前的基础水平，明确该专题的复习目标，并且确定个体学生的训练重点，该规范的规范，该挖掘的挖掘，该拓展的拓展，从而确定该考点的“敌情”。

再次，进行理论系统化与专题的强化，要求学生掌握该知识点的知识积累，做好初步的自我训练。

然后，利用精选练习题进行专题复习训练，精讲精练，要求人人过关，重在激活旧知，再塑能力。要求并引导学生既要做题，又要思考，在训练中，充分发挥学生的才智和主体参与意识，师生共同总结出解题的技巧、方法和规律。此阶段也是学生自我“查缺”的阶段。

最后，教师根据复习情况，要求那些做题情况不过关的学生，再次用相关题目，进行自己的强化训练，进行“过关检测”，达到“补漏”的目的，把 “过关检测”落到实处。

2023年9月2日。

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