语文教学计划

苏仙区启明学校2023年上期五年级语文教学工作计划。

五（5）班匡翠芸。

导语。对于已经接手一个学期的语文教学工作，虽然已经很熟悉本班的一个教学情况，但是很多方面都需要改善。顺利的教学工作需要一份有条不紊的工作计划，根据本册教学内容及学生已有的知识基础，我将寻找适合自己的教学计划，实施适合学生的教学方法。

在教学过程中。使各个板块自成系统，又相互关联，始终贯穿提高学生语文素养这条主线。为了自己的教学工作能够顺利开展，我根据本册教材特点制定了此教学计划。

一、指导思想。

以新课程标准为主要指导思想，着眼于二十一世纪对人才素质的要求，促进学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本学期，我在语文教学中将贯彻三点重要的教学思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

二、班级情况分析：

本班共有学生47人。其中男生23 人，女生24人。部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。

学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是也有很多学生基础较差，性情又比较懒惰，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、本册教材分析：

一）教材的基本结构。

本册教科书内容包括课文、口语交际、习作、语文活动4个部分，共分为8个单元。其中，课文30篇，每单元3-4篇课文，口语交际4次；习作8次，每单元各一次。

本册共有课文30篇，其中精读课文17篇，略读课文13篇，大都是新编课文，以相对集中的话题分为八个单元。课文内容贴近学生生活，蕴含人文精神，文质兼美。课文配有与内容相关的**，画面精美，**对应，有利于促进学生对语言文字的感悟和思维的发展。

二）教材的主要特点。

1、专题组元的角度更加灵活多样。

2、加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。

3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。强化导学功能，引导学生思考。

4、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、全册教学目标：

1、认字211个，会写138个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和只是积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字，学习浏览，根据需要搜集信息。

8、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

9、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

10、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

四、教学主要措施：

1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。

2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。

3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。

4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。

5、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。

教学进度表：

五、培优辅差工作。

根据上学期的学习成绩看来，我对于学生的培优辅差工作落实得不到位，导致形成优生不够拔尖，中等生进步不大的局面。以后的教学过程中，我必须要好好计划如何做好培优辅差工作，不能光辅导后进生而忽略了优等生的培养和训练。在作文教学方面要多请教有经验的老师，向他们学习，在批改作文时做到耐心细致。

每个星期有针对性的辅导优生和潜能生，加强培养优生细心谨慎的良好学习习惯，突破更高的目标要求；加强训练潜能生的机基础能力，养成勤奋好学的习惯，教他们掌握有效的学习方法。做到顾全整体，也要做到因材施教。

2023年2月19