拼音。1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用**车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。
字。1、复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。
2、准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。(重点)
3、准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。(重点)
4、结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。(难点)
2、准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。(重点)
3、准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。(重点)
4、结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。(难点)
词。1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。(重点)
2、整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。(重点)
3、能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。(难点)
4、能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。
5、准确搭配词语，并能灵活运用。(难点)
6、积累abb、abab、abac等形式的词语以及重点的四字词语。(难点)
1、复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。(重点)
2、整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。(重点)
3、能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。(难点)
5、准确搭配词语，并能灵活运用。(难点)
6、积累abb、abab、abac等形式的词语以及重点的四字词语。(难点)
句子。1、准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。(重点)
2、能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。(重点)
3、准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。(难点)
4、能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。(重点)
5、能抓住句子主干准确缩句。(难点)
6、能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。(难点)
7、能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。(难点)
8、能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。
小学语文复习计划
万福基点校。小学语文毕业复习计划。教师 魏廷凤。本次复习将以新教材和新 课程标准 为依据，面向全体学生，采取切实有效的措施，运用行之有效的复习方法，全面提升学生的成绩。一 复习内容。汉语拼音。字 词。句子。阅读。作文。听力训练。二 复习目标。一 汉语拼音。在汉语拼音的复习中，让学生做到 能记住声母 ...
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2012 2013学年度上期。小学语文六 3 复习计划。一 学生情况分析。本年级共有学生52人。大部分学生聪明活泼。田芷于 莫庆龄等同学平时善于思考，有丰富的想像力 较强的理解能力和表达能力，属于 学有余力 的学生。但也有部分同学因为学习方法不够科学，只会死记硬背，导致学习成绩不够理想 特别是阅读理...
小学语文复习计划
小学四年级语文学业质量检测复习计划。省义务教育阶段小学四年级学业水平测试即将进行，为更好地完成此项工作，并在检测中取得较好地成绩，制定的一份检测前复习计划，这一计划针对小学三年级阶段语文的重点，从考试的指导思想到孩子复习的重点内容，并详细地罗列出了复习中的重点，希望对广大。学生在语文复习中有所帮助。...