语文二上末复习计划

1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

7、口语交际。

1）、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2）、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

三、复习目标。

1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

3、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。

4、结合《语文园地》**现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

5、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。

6、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

四、复习重点。

1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。

3、能根据要求写话或看图写话。

五、复习难点。

1、复习重点词语，会灵活运用。

2、补充句子或照样子写句子，用词组句。

3、根据短文内容做答。

4、写话练习，培养写话能力。

六、复习措施。

1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。

2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要怡书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。

3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。

1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。

2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。

3）、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。

4）、学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。

4、学困生辅导方法：

1）、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，在此之上，可以有所提高。

2）、课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。

3）、放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜。

七、复习时间。

1月2日——期末考前。