二上语文计划

二年级语文教学工作计划。

西城小学陈祖容。

一、班级基本情况。

担任该班班主任已有一年时间了，通过一年的接触对学生性格特点有了一个大致的了解。本班学生共44人。总体看来全班学习习惯已经养成，上课能认真听讲，课后认真完成作业。

少数同学上课不举手发言，课后作业完成质量差，动作慢，语文基础较差，个别同学由于年龄小，反应力跟不上，上课注意力一点也不集中，因此在以后的课堂教学中要重视课堂气氛的营造，激发学生的学习兴趣。

二、教材分析。

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、**的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，提高学生听说读写的语文综合素养，促进学生的全面发展。

教科书设计了七个专题，围绕专题以整合的方式组织了七个单元的教材内容，每个单元安排有“口语交际”、“积累运用”，其中安排了两次“综合性学习”。课文的编排按以下主题设置：关注自然现象、重视科技环保、展示儿童天地、揭示生活哲理、感受家园情怀。

教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

教材采用集中识字和随文识字的方式，继续培养学生的识字能力。遵循先认字后写字，多认字少写字，写好字的原则。教材还安排了学习部首查字法查字典，并引导学生将此方法运用于自主识字中，使查字典和学语文结合起来。

让学生感受工具书的作用，逐步养成使用工具书的习惯。

三、教材的重点和难点分析。

1、学会用部首查字法查字典，认字，用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字笔画索引。

2、学习看上下文猜字的识字方法，会认460个生字，会写306个字。

3、能够写一句或几句通顺的话。

4、能正确流利和尽可能有感情地朗读主体课文，了解其大意。

四、教学目标：

1、学习看上下文猜字的识字方法，会认460个生字，会写306个字。

2、熟练掌握累计70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出偏旁部首和例字。

3、学会用部首查字法查字典，认字，用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字笔画索引。

4、能正确流利和尽可能有感情地朗读主体课文，了解其大意。

5、能背诵要求背诵（段）诗文（包括古诗文在内）。

6、知道什么是默读，能默读一个段落。

7、爱读书，有每天阅读的习惯，能主动阅读简单的课外书籍。

8、能够写一句或几句完整通顺的话。

9、能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。

五、教学措施和策略：

1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。

2.引导学生在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字。

3.查字典是本册书的重难点，老师要切实做到少讲，多让学生实践，多培养学生查字典的兴趣，例如：多开展查字典比赛。

4.在写字上多培养学生的注意力，观察力，多培养学生写字的兴趣，可以把写得好的字贴在墙上。同时逐步让学生养成改错别字的习惯。

5.注重培养学生阅读的兴趣。可采取师生共读、亲子共读的形式加强阅读。

6.逐步学会默读的读书形式。

8.写话同阅读教学相结合，同课内外活动相结合，同看图写话相结合，尽量做到每课一练。

六、教学进度。