c 中学2018-2019学年第一学期教学计划要点。
（一）、继续规范教学行为，抓好教学常规管理。
根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好学案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；及时上传电子备课并在自己的教学案上写出课后教学评价。
3、加强集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解知识之间的联系等形式互相交流、共同**，形成同级部同学科上课时用共享学案。
4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。要求同级部同学科老师作业布置要同步、作业量要符合要求，不能变相体罚学生，书写格式要求统。
一、规范。家庭作业本要保持清洁并及时书写。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。
5、落实教学检查制度。（1）单元知识检测尽量按计划（不能超过两个星期）同科同时进行，并写好教学检测分析。（2）每个月必须对教师的工作手册、学案等进行细致检查与反馈。
（二）抓好教研组、备课组建设，扎实有效开展教研、集体备课活动。
1、抓好教研组备课建设，健全并重视教研组备课组资料积累。教研组要将"案例－－实证"教研成为常态。
2、以"课堂教有效性"为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。
3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期每位教师不少于15节听课，新教师不少于30节，要求记录齐全，有听后有点评，每月常规检查必查项目，期末进行汇总评价记录考核之中。
4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。
5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。、
6、分批次、有计划的组织领导、教研组长、备课组长、骨干教师到外国语学校交流学习，组织好学习后研讨工作，结合本校学情和外国语学校的先进教学经验，确定好我校教学改革的思路、方向，并明确推进计划。
7、继续做好数学学科的学科组建设工作，做好数学组发展规划，从青年教师培养、数学课堂效率的提高、作业的设置的等多方面加强数学组的建设和提高。
（三）继续坚持完善"两会制"，严格组织评价委员会进行教学常规检查，提高过程管理的时效性。
每月底由教导处组织评价委员会对教师工作手册、教师学案、学生作业（各科导学案、语文、英语作文本，数理化改错本，理化生实验报告单和各科**作业）、听课本、教研组长、备课组长记录等进行评价打分，及时汇总、公示、反馈。每周一下午各年级负责教学的年级组长检查先周备课的数量，及时上报教导处汇总。每学期利用期中、期末考试期间分别两次抽查电子备课的主备、复备质量，由评价委员会进行盲评，每次所得分均记入常规检查得分之中。
(四)加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队。
1、 针对今年年青教师多的现象，采取"青蓝工程"做好帮带管理和指导工作，使"青蓝工程"成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进方案。
2、组织上好青年教师"研讨课""展示课"。对青年教师做到"放心、放手、不放松"，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师"争先、不争利"。
3、有计划的组织青年教师培训工作。围绕备课、课堂、小组、合作、复习四大领域进行专项校本培训，切实提高年青教师的专业素质。
（五）组织开展好"活动**常态"的课堂教学评比活动。
围绕以"让活动**成为教学过程的常态"为理念，制定我校的工作方案，结合区优质课评比，组织好我校全体教师人人参与的"常态课"评比，并制定"活动**常态课评价要点"，组织好学科组、校级、区级评比，推动"**活动"教学常态的发展。
（六）继续大力加强补偿教育的跟踪和落实。
1、一对一导师制： 每个级部通过月考检测情况，把每个班学困生进行编排分配到老师手中，让每位教师根据学生情况制订辅导计划，做好学困生辅导计录，从学生学业及心理上进行辅导或疏导。学校以年级为单位跟踪教师承包学生的学习变化及行为表现，并纳入教师学年末考核中辅导项目得分。
2、学生互助一帮一活动：依据班级学生的成绩情况，建立了一对一帮扶对子，成立四人合作交流小组，不断深挖一帮一的潜能。从课前预习、课上交流到当堂反馈、课下作业、纪律常规等环节对帮扶双方明确各自的职责要求。
同时对帮扶双方采取**式小组评价。
3、继续加强分层次作业的布置，满足不同层次学生需求。 并加强集体辅导和个别辅导的实效性和针对性。
（七）加强实验课的指导监管。
开学初，理、化、生学科要制定好本学期实验计划，开齐、开好实验课。将学生实验报告单、实验管理员的实验记录等作为教师常规检查。学期中不定期的对学生进行实验问卷调查，做为考评的重要依据。
（八）继续做好"分层走班"推进与研讨工作。
开学初总结前期"分层走班"的经验与得失；积极**在不同级部、不同学科的推进与开展；研讨制定分层后的管理、评价机制，使分层切实提高不同层次学生的教学成绩。
（九）加强艺体工作。
1、**、美术课必须按照新课程标准要求组织教学，组织丰富多彩的课外兴趣活动，培养更多的特长生。
2、抓好体育工作。
（1）体育课：教师必须认真组织、规范教学，决不允许放羊式教学。
（2）"两操一课"：课间操值周教师、班主任教师和体育教师必须到场督导，眼保健操由上第二节课的教师督促做完后方能离开教室，体育教师要有组织、有计划地安排好课外活动，使学生达到锻练身体的目的。
（3）搞好体训工作。拟订好计划，定期开展训练。
（4）达标、体考。本学期开始期末进行体侧，成绩计入期末总成绩。体育教师应按要求搞好学生的达标检测，准时上报齐有关资料，抓好体考项目的训练。
（5）积极研讨应对新中考体育实分制，有针对性做好初三中考体测训练，切实提高中考成绩。
（6）**、美术、校本课程设计学生评价方案，组织检测评价，纳入学生评价和教师评价。
（十）切实加强毕业班工作管理，加强新学考研究，确保学考质量。
1、定期召开毕业班班主任、学科教师会分析、研究毕业班教学工作，主要抓以下几点：⑴抓学生的学习方法；⑵抓学生的竞争意识；⑶抓学习兴趣的培养；⑷抓尖子生和差生；⑸抓双基和薄弱学科；⑹抓学科能力的培养；⑺抓科学训练。（8）做好思想工作，实行教师责任包干制。
2、认真制定落实计划，做到阶段工作措施具体可行，可操作性强。
3、明确质量目标。根据各毕业班实际，对各毕业班下达教学质量指标和教学指标。
4、认真研究新中考的应对策略，研究三大学科与等级学科的处理办法。重视试题解析和命制研究。提高作业、习题、试题的科学性、针对性、与目标的一致性。
5、加强毕业班工作的全程管理，随时抽查教学计划实施情况，深入班级，深入学生，跟踪毕业班工作，及时研究解决毕业班工作中的各种问题，采取切实有效的措施，为明年学考有一新的突破而努力。c
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