本次期考由市教研室命题统一检测，56班64人参考，平均分92。66，优秀率82。81，及格率98。
43%。其中100分4人，90-99分49人，80-89分7人，70-79分3人，不及格1人。下面是各题得分情况：
从上表可以看出，学生对本学期所学基础知识掌握较好，计算能力和解决问题的能力对比段考已经有一定的提升。各题失分主要表现在以下：
第一题的失分主要原因是在对基础知识的灵活运用和学生不够认真审题上，如第4小题“在中，奇数在（ ）合数有（ ）40的因数有（ ）该题有20人没有全对，填少或填错都有，其中有8人由于不认真审题，40的因数不是在原题的数据中找，而是把40所有的因数列出来。
第二题判断题失分主要在第四小题“一个数的因数的个数是有限的，而倍数的个数是无限的”，该题说法本是正确，但有12个学生认为是错的，说明这些学生对因数和倍数的知识点混淆不清，加上教材和相关练习中在讨论因数和倍数时有时是0除外，有时又把0考虑在内，因此在12个学生中也出现有几个学生认为该题要考虑0除外才对。
第三题选择题失分主在第4小题“两根同样长的绳子，第一根截去3/5米，第二根截去3/5，哪根截去的多？①第一根②第三根③无法比较”。这题有44人选错，选错的学生主要是认为第二根截去3/5超过一半就是比较长的了，而没有考虑第一根的3/5米有可能比3/5还要长，也就单位1不确定，就无法比较。
第四题计算得分情况较好，失分主要是在计算过程中看错运算符号或数字出错；运算顺序错误也有，如1-（5/9-4/9），有个别学生把括号去掉，改变了运算顺序因此而失分。
第五题统计得分较高，失分是个别后进生和个别学生不认真看题造成的。
第六题解决问题存在问题主要在第2小题、第4小题。第2小题是求时间的分数加减题，有15个学生计算出结果后不写时间单位，看来他们对分率与具体数量的分数还存在混淆的状况；第4小题是求长方体食品盒贴一圈商标纸的面积，商标纸的面积是4个面，有10个学生把四面算成了六个面或五个面，这是不认真审题造成的失分。
针对以上情况，下学期工作努力的方向：
1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要注重培养读题意识，提高学生对信息的理解程度。仔细审题，弄清题目中的每一个数量关系。今后在课堂教学中每解决一个具体问题，都要注意引导让学生循序渐进地提高解决问题的能力。
在日常教学中还要培养学生的数感，培养学生学习数学的兴趣。
2、培养学生良好的心态，不骄不躁，心态平和才能把学问做好来。
四年级数学期考卷面分析作者
四年级上学期期中考试卷面分析。一 卷面分析 通过这半年来的学习，我对学生本次考试的成绩做如下分析 第。一 二 三大题是基础知识部分 填空题部分学生90 的学生都还是做的比较好的，其中有10 的学生第8小题和第9小题做的很不好。第8小题是不会做，也就是没有听懂，第9小题是学生没有算，而是直接用量角器量...
一年级上学期数学期末卷面质量分析
第2小题，考查十几的数的组成，学生对这类题型熟悉，正确率高。第3小题，考查数的顺序 和19相邻的两个数是 和 题目简单，学生完成得较好。第4小题，在 里填上合适的。难度较高的是最后两空 9 14 7 12 学生之前比较少接触这类题目，在这两空丢分较严重，因此第4小题正确率不高。在以后的教学中应让学生...
2023年春季学期数学教研活动安排
数学组 构建有效课堂深化有效教学的教学案研究 课题活动安排。一 研究主题 数学课堂教学中 资源有效性运用的研究。二 示范课研讨课时间4.94.94.104.10 节次第一节正课第二节正课第一节正课第二节正课。地点三 1 教室三 5 教室二 1 教室一 1 教室。主讲教师谭千桃向定飞甘群夏淑芳。评课教...