陈去寄宿制小学经典诵读活动计划。
指导思想 我们这所新学校要根据所撤并以前学校上学期的学习继续弘扬祖国优秀的传统文化古文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展，拓宽学生知识面。
总体目标。我们寄宿制学校主要在学校学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
具体目标。1）培养小学生的注意力和记忆力。
2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
4）引导学生一起诵读，增进同学感情，提升班级文化品位，构建和谐校园。
诵读内容。主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《**规》、《千字文》《论语》、 孟子》等。同时，精选中外现、当代诗文。
四年级：优秀古诗文20首；复习《三字经》、《**规》
五年级：《论语》；现代诗文10篇。
六年级：《孟子》；现代诗文10篇。
教学原则、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
教学方法。1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
2）“小朋友，跟我念”——诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。
只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
3）纳入课程计划，每周利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
4）每日早读、中午在校读20分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、午间背诵。
5）晚饭后，可由辅导教师引领诵读 10分钟。
教学评价。采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“经典诵读教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每天评价”、“每学期评价” 、弹性评价”方式。
1、每天评价。
1）、正常评价：评价的范围是前一天的进度。评价时间最好在早上，老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他满分。
该生即指定为当天经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。
2）、特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。（在一般状况下，念过一百遍而不能熟背的人极少）让他利用下课时间，拿着书，补念约二十遍即可，补念二十遍后，不管是否会背，也给他满分。
2、每学期评价：采用专项考核的方法进行达标和定级评价。评价内容分为两部分：
必背和选背。学校规定诵背内容为必背内容，达到要求便发给奖章。学生增加背诵自选内容达到学校规定数量，便给予相应的等级证书。
3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。
经典诵读活动计划。
2012-2013学年度第一学期）
陈去寄宿制小学。
经典诵读计划
2015 2016学年度上学期经典诵读实施计划。仁和镇五楼明德小学。一 实施时间 本学期由9月份 10月 11月共3个月进行经典诵读。二 实施目标 1 传承国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心...
校园经典诵读活动计划
精品文档。下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和 侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！校园经典诵读活动计划范文1一 实验目的 通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，...
2019经典诵读计划 2
西沟小学。2011年经典诵读活动计划。一 指导思想。我校开展中华经典诵读活动以来，取得了良好的教育效果和社会影响，成为学校的一大特色。2011下半年，县教育局要对各校的亮点工作进行成果征集。为了让我校的亮点工作取得更好的成绩，我校将坚定不移的搞好此项工作。二 组织机构。成立经典诵读活动领导小组，主要...