语文教研组工作计划

发布 2023-06-18 16:23:28 阅读 4986

要下大功夫将学案设计好。首先要教学目标为学习目标,根据学生现有的知识、自学能力和教学要求,参照各方面信息,制定出一整套学生学习的学案。 达到“四明确”即明确时间、明确任务、明确方法、明确程度。

教学的重心由教师如何教转变为学生如何学,所以学案是教师编写的讲义,不是教师教案的浓缩,为达到最佳效果其编写时应注意以下原则:课时化的原则、问题化原则、方法化原则、层次化原则。

1、积极引导,强化机制,大力提高课堂教学效率。

本学期进一步深化课堂教学改革,旨在改变教学方式、学习方式,引导学生转变思想,提高自主学习意识、**能力、合作能力、独立解决问题的能力,从而最大程度地提高学生的实践能力和创新精神。因此要加强对学生的教育,让学生转变思想,不要再等待老师来讲解,要变以往的被动学习为主动学习,让学生明白自己能够解决的问题自己解决,学生间通过合作解决的问题就合作解决。观念转变后就要在行动上努力实践:

要重视、会用学案;要认真研读思考学习目标;要坚决地执行预习指导的要求、内容、标准;要把我学我会的学习思路理清;要在深挖教材基础上确立展示内容;要有根据地研讨评价;要根据所学内容达成学习目标,高质量地完成达标检测试题;要把拓展迁移的内容做好整理、归纳、积累。

学习方式光靠引导是不可能从根本上转变的,还要有合理的制度和有效地执行。应做到“五确立”即确立小组内部的组织机构、明确分工、责任;确立小组交流、合作学习达到的标准;确立展示人和展示内容的要求;确立评价人的要求;确立小组间的评价体系。

教学方式、学习方式的转变其目的是提高课堂教学效率。高效率的标准是学生利用最短的时间,解决大量的问题,取得最大程度的收获。为了达到这一目的就要把课堂变成大容量、快节奏、强反馈的课堂。

2、课上得法,课外受益,积极拓展语文学习的外延。

教材是学生学习语文的例子,从中获取信息,提高思想认识。在课堂中得到学习语文的方法,然后用这些方法来拓宽语文学习的外延。可以通过竞赛、校报、板报等方式来提高自己。

加强先进教学理论、典型经验地学习,用这些成功的思想来武装头脑,然后弯下腰,低下头,潜心钻研如何在本学科落实,在实践中检验,具体问题具体分析,及时总结成功的经验、失败的教训、工作的困惑,经验就是我们的真理,教训就是我们的课题,困惑就是我们教研的方向。不贪多,不求大,从小处着眼,从细节入手,在课堂发现价值,在学生身上捕捉灵感,做一个快乐的寻觅者,追寻教改的足迹,张开双臂迎接教改的春天。

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