语文教研组工作计划

6、推进片区协作的教研模式，完善教研机制。（1）加强教研组建设，推进校本教研。重视规范教研组建设，不断总结经验，发挥学科教研组带头作用，积极履行职责，做好教研组的规划与实施，片区教研经验交流，教师培训和课题的研究等工作。

（2）加强校际交流，推进片区协作。以学校牵头教研片区为单位开展教研活动，促进校与校间交流，提高教研效率。结合实际，开展主题鲜明、形式多样的片区教研活动。

本学年计划分别在教研片区内开展多种形式的阅读教学和识字教学专题展示活动。（3）开展对习作教学的研讨。习作教学是语文教学的重点，同时也是语文教学质量提高的瓶颈。

本学年计划通过习作教学研讨活动，更好地落实《语文课程标准》，提高学生写作的兴趣与写作的能力，提高他们的语文综合素养。

7、加强语文教师队伍建设，促进教师的专业发展。（1）发挥中心组成员的作用。中心教研组成员要自觉加强学习，履行职责，主动地在校本教研、课题研究、案例专题教研等方面发挥应有的作用，组织教师定期开展教研活动，立足于课堂教学，反思问题，总结经验，充分发挥模范带头作用。

（2）做好青年教师的培养工作。以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，发掘、培养优秀青年教师，并提供平台给予锻炼的机会，壮大语文学科优秀师资队伍。

8、做好课题实验研究工作。本年度以“有效课堂教学模式”推广为契机，组织骨干教师多角度多层次开展实践研究活动，加强对课题指导，强化过程监控，规范档案管理。通过课题的引领与带动，提升学生文化品位，促进教育内涵发展，促进全乡小学语文教学的研究向纵深发展。

三、工作目标

1、强化语文教师《语文课程标准》的学习，深入领会其精神实质。

2、认真抓好语文教学常规管理。以课堂教学为中心，重视学生的学习习惯的培养，提高学生的学习能力。

3、抓好课堂问题研究，深化教学改革。重视研究教学过程，真正使问题研究成为深化教学改革的重要环节。

4、加强青年教师的培训和培养，不断提高业务水平，力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。

5、改进教研活动的形式、方法和内容，切实提高小学语文教师的教学科研能力，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。力争形成“研有特色”的小学语文教研模式。

6、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。让书香与教师一路同行。

要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。

7、掌握现代教育技术。加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文教学资源。

8、减轻学生学习负担，作业布置合理规范。加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。

要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成，五、六年级家庭作业不超过1小时。

四、具体工作安排：

九月份：新进教师过关课；制定学科教学计划；写好上学期教研工作总结。

十月份：筹备小学语文课堂教学竞赛活动；“有效课堂教学模式”实验班级确定，指导实验教师的工作任务。

十一月份：期中考试；教学常规检查；以阅读教学为主的片区教研活动。

十二月份：中高年级作文比赛，组织撰写实验课题**或总结。

二0一一年一月份：安排期末考试；学期总结。

三月份：1、调整教研工作计划；2、有效课堂教学模式推广；3、片区教研组集体备课。

四月份：1、组织毕业班教师参加学科教学现场会；2、筹备六年级语文复习课教学竞赛；2、开展以作文教学为主的片区教研活动。

五月份：1、有效课堂教学成果展示交流；2、组织教学常规考核评估；3、组织小学语文有效课堂教学竞赛活动。

六月份：1、指导语文教师做好学年末教学质量监测工作；2、做好学年工作总结。

钟山乡中心学校语文中心教研组。

2023年9月3日。