2023年上学期自贡市蜀光绿盛实验学校。
小学低段语文教研组工作计划。
随着新学期的到来， 我们小语组工作也将面临着新的机遇与挑战。本期教研工作以教导处工作计划为指导，以强化教学常规管理为基础，将加强教研组建设，发挥备课组作用，突出学科特色作为本期工作重点，发挥组内骨干教师的带头作用，调动青年教师的教学积极性，促进青年教师快速成长，使他们能早日承担学校教育教学工作的重任。
一、指导思想。
以教导处工作计划为蓝本，以全面推进素质教育，深化课程改革为重点，加强学科特色建设。深入研究本校学生的认知特点，**行之有效的教学方法，全面提高教师的综合教育能力，发挥备课组的作用，开展集体备课活动，结合本校实际，充分运用农村远程教育资源，开发校本资源，实行组内资源共享。作好对每位教师的常规课考评，通过上组内公开课，实行“三课三思”、“一课三议”、“三课一评”促进组内教师共同提高。
二、工作重点及实施办法。
针对上期教学和教研活动中发现的问题和不足之处，结合本校实际情况和本期教学即将要面临的问题，确定教研活动主题如下：
1、继续督促组内教师作好教学常规工作。
教研组将继续协助教务处抓好教学工作六认真的检查、记录和信息反馈，做好开学前、期中、期末三次常规检查和平时的抽查。着力规范任课教师的学科单元计划和学科教案编写，严格按照进修校视导时提出的建议和要求。学科单元计划要在学期开学前完成，教案要超两周编写，并按各版块的要求写详（写准教材的前后联系，各单元目标明确，重点、难点分明，教学措施具体，可操作性强，准确把握活动内容，细化教师与学生的活动过程，预设师生活动的设计意图，课后认真进行教学反思）。
随时掌控小语学科的教学进度，认真组织语文组成员对所任班级进行阶段性测查。作好各年级段质量分析工作，分析好教师教和学生学的情况，将质量分析落到实处。力求各班班平均成绩也能达标。
2、利用好备课组开展小教研活动，加强备课组建设。
⑴结合学校提出的弱化大教研，强化组内小教研的思想，有针对性有目的的开展备课组活动，重点加强高、低段两个备课组的建设。每次教研活动前先由教研组长安排下次教研组活动内容，教研活动时再由备课组长主持集体备课，分年级确定未来2周的教学内容，备课组成员集体讨论重难点，具体教学方法、措施，提出好的建议，并共同完成相关的资料建设。备课组长在每次活动时都要负责对组内成员进行考勤并作好活动记录。
⑵结合本校实际在组内开展校本教研，以备课组为单位承担一个小课题研究任务。备课组长在学期初将本组确立的小课题题目交教研组长备案，期末再将研究成果编写成课题材料上报。备课组成员在本期的教学实践过程中要根据自己的小课题方向进行针对性研究，认真总结工作经验，遇到问题要及时在教研活动中反映出来，待组内成员讨论、解决，并做好过程记录。
3、认真执行学校学科建设计划，开展好丰富多彩的组内活动课
⑴作好对组内每位老师的常规课考核，和教务处一起对每位上课的教师的课进行评价。未达到“入格”的老师要对其进行指导，直至“入格”。上出优质课的老师要给予他在组内展示的机会组内教师听课实行考核制。
⑵开展组内公开课实行“一课三议”、“三课一评”的新模式。在教导处工作计划的指导下，在集体备课的基础上，结合我们小学语文组的实际情况实行组内研讨课，开展“一课三议”、“三课一评”的教研方式。每位教师在上课前先要在备课组内进行讨论，共同制定上课教案。
每节课要有一定的研讨目的，解决什么问题？达到的效果怎样？怎样实施？
上课时，组内教师要认真听课、评课，必须积极发言、交流心得、提出好的建议，不断完善授课教案。改进授课教案后，同年级的另一名老师再上，其余老师再评。上课和听课的老师都要写好反思。
同时在评课中、积极交流中加强教师间的合作，互相学习技巧，共同获得提高。
4、积极推动青年教师的专业化成长。
⑴加强教研组对青年教师的帮扶作用，为青年教师指定指导教师。本学期期末还将对新教师及指导教师进行考核。青年教师要积极主动求进步，在学校、教研组搭建的平台上充分展示、锻炼自己。
尽快提高教育教学水平。
⑵要求教龄在5年以下的教师每学期读一本教育教学理论书籍和专业书籍，认真作好读书笔记。每期至少上交一篇自己撰写的教学个案、反思、教学设计或课件设计。
2023年2月。
2019语文教研组计划
2 加强课堂教学研究。遵循学校教学教研计划，切实开展观摩课 汇报课 示范课，互相听课 评课 专题研究等活动，做到 以研促教 以研兴教 3 及时反思 总结 反馈，积极参加教育办组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记 随笔 案例 反思，总结反思自己在课改实践中的经验 体会 ...
2019语文教研组计划
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2019语文教研组计划
4.为了防止耗时低效，将集体备课 校本教研 教研活动有机的整合起来，追求实效。具体实施可以如下 期初制定计划，选定内容。人人备课，互相交流 每人都有自己的书面材料，每人都要交流并用红笔做好记录。观摩课堂，发现问题及时研讨。组员上课，积极参与。查阅集体备课 听课笔记 交流记录。5 全组成员积极参加学校...