2013―2014学年上期语文教研组。
工作计划。一、前一阶段教研工作情况分析。
上学期，我组坚持““教师素质提升和教学质量提升”的指导思想，紧紧围绕学校教学和科研工作重点，井然有序地创造性地开展工作。全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
虽然取得了一定的成绩，但是仍存在许多不足：上学期由于时间紧、任务重，因此教研组在组织教师进行教学理论的学习、教育科研的研讨、小课题研究以及对研究课的教学评价与反思，这些工作未真正落到实处。
二、本学期教研组工作的基本目标、任务和要求及措施。
本期，我组将继续紧紧围绕“教师素质提升和教学质量提升”的指导思想，坚持教育科研为学校发展服务，为教师专业成长服务，为提高教学质量服务，为促进学生进步服务的原则。以新课程实施过程中急需解决的问题为突破口，以课题研究为依托，加强课堂与教研，教师个体与年级组、教研组的有机联系与整合，全面提高教学质量，提升教研水平，积极参与启动《南城小学教师队伍建设三年规划》，使教师们的专业化发展上一个新的台阶。
一）加强学习、实践和反思，促进教师专业化成长。
1、以自主研习和组内交流的形式开展理论学习。要求每位老师读教育专著，做好读书笔记。每位教师至少攻读一本有关现代教育教学思想和思潮的专著，每期至少完成的读书笔记。
通过学习了解当前教育教学改革发展的动向，着眼教育教学改革的未来。
2、用习得的理论指导教学实践。在教学中落实现代教学观念。践行现代教学观念的主阵地在课堂，积极探索如何将现代教学观念落实在课堂教学活动中。
教学实践中要强化“三种意识”。 一是奠基意识。教师需着重在培养学生的能力上，形成科学的学习方法上，养成良好的学习习惯上下工夫，为学生终身可持续发展奠基。
二是发展意识。教师要面向全体，以学生的发展为本，促进每一位学生在原有的基础上获得最大的发展。三是差异意识。
教师要做到因材施教，以弘扬学生的主体精神，让不同的人得到不同的发展，不同的人在不同的领域得到充分发展。
3、加强反思。引导老师们在新思想与固有经验的冲突中，在预设与生成的矛盾中，在理想与现实的差距中，在采用不同教学方式所取得的教学效益的对比中，总结出有效的教育教学思想、方法和策略。并结合自身实际，积极撰写教学随笔和教育经验**。
二）扎实开展小课题研究，促进教师专业化成长。
开展小课题研究，以小课题研究引领教学研究，促使形成“问题即课题、教学即研究、成果即成长”的观念，提高科研素养。提倡每位教师在日常教学工作中树立问题意识，行动研究的意识，以科研为载体，以课堂为实验室，以学生为对象有针对性开展行动研究。
每位教师每周课堂教学被“推门听课”式跟踪至少一次，本期骨干教师上示范课，薄弱学科教师指定上公开课，课后组织教师进行积极的教学评价与反思，有的放矢地开展好观课、议课活动，给出诊断性意见，促进授课教师与听课教师的共同提高。
3、组内建立小课题。本学期，小课题研究将作为我教研组主要活动内容之一。要求每位教师围绕如何培养“学生良好书写习惯”来开展专题研究，以达到提高学生书写质量的目的。
三）开展备课组活动，促进组内专业成长。
备课组研讨是提高教师教学技艺最便捷的方式之一。备课组活动采用办公室即兴交流与间周一次集中备课的形式开展。各年级语文备课组要充分发挥集体研究功能，集思广益，共同钻研教材教法，研究生情、学情，力争做到总体教学进度统一，教学策略趋同，教学内容一致，练习设计相似。
从而使本组内所有老师取长补短，相互促进，共同提高。
二）强化质量意识，提高教学成绩。
全组教师要不断增强质量意识和竞争意识，以“时间+汗水+科学方法”的教学思想，争取更好的教学效果，提高教学质量。
每位教师要根据本班学生的具体情况，认真拟定具有针对性的的培优辅差计划，并在课堂教学和课后辅导中认真落实，让优生更优，后进生得到有效转化。
本学期，我们语文教研组将以饱满的精神状态投入教育教学工作，力争高质量完成学校布置的各类工作，多角度、多渠道促进全组教师的专业发展。
四、工作安排。
九月：（重点：集体备课、教师个人专业发展）
1、 教研组讨论本期计划，确定组内及个人课题研究主题；安排落实同年级教师集体备课时间、内容；安排、落实轮周推门听课年级和教师。
2、 同年级教师教材研读、练习设计（集体备课）；教研组轮周推门听课活动（第2周起）；教师结对帮扶活动。
3、 教师拟定培优、辅差计划。
4、 教师教学六认真检查，备课、作业批改、读书笔记。
5、 启动师生读书活动。
十月：（重点：推门听课、教材研读）
1、同年级教师教材研读、练习设计（集体备课）；轮周推门听课活动；教师结对帮扶活动。
2、师生读书活动。
3、教师教学六认真检查，重点备课、读书笔记、作业批改。
十一月：（重点：年青（新）教师汇报课，半期考试及小结）
1、半期考试及半期教学质量分析会。
2、年青（新）教师汇报课活动。
3、教研组培优辅差研讨。
4、教师教学六认真检查，重点备课、读书笔记、作业批改。
十二月：（重点：撰写教学反思、小课题**）
1、师生读书活动展示。
2、组内组织教师撰写教学反思、小课题**。
3、结对帮扶活动；（教导处）
一月：（复习研讨，期末考试，资料上交）
1、同年级复习研讨。
2、教师撰写总结，上交资料。
3、期末考试，成绩统计。（教导处）
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