一、指导思想。
新学期，我校的教学、教研工作要以质量提升为主线，以全面深入实施课程改革为载体，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步强化教育中心意识，加强教学研究，精细教学管理，切实提高教师的思想和业务水平；立足于学生创新精神和实践能力的培养，全面提高学生的综合素质。努力使我校的教学、教研水平稳步提高，促进学生成长、教师进步、学校发展。
二、工作思路。
一）强化队伍建设。
1、进一步提高管理队伍的思想道德素质和业务能力。教学、教研管理人员要做到想干事、能干事、干好事，不断提高自身素质，带动全体教师形成团结拼搏、奋发有为、开拓创新、加快发展的整体合力。
2、发挥学校骨干教师、学科带头人、支教教师等的示范作用，创造机会让他们挑重担，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。通过“请进来、走出去”等方式不断提高教学、教研水平。
3、落实教师的业务培养机制，努力为他们创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使他们尽快地适应教学工作。开展各项业务竞赛，推选优秀教师参加教学能手、优质课、基本功等评选活动。
4、加强学习，进一步提高教学能力。采取集中学习和自学相结合的形式，加强业务理论学习及教学案例分析。鼓励并督促教师在课余时间注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，让师生同读书，共写随笔，撰写**，在教师会、教研会上交流。
5、以“备好课”为主题，积极开展以校本教研为主的教学研讨，围绕学校申报的省、县级课题进行教科研活动。把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型学校，逐步形成研训规范化、制度化。
6、积极组织教师参加省、市、县各学科的**评比、各种教学比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
二）加强教学研究。
1、加强集体备课。按。
一、二、三年级，四、五、六年级分组开展集体备课活动。以达到共同钻研教材，吃透教材，用活教材的要求，同时充分发挥每位教师的才智，取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
2、强化听课、加强指导。要认真落实知会课、推门课、汇报课等形式的听评课活动。搭设展示平台，开展教学周、骨干教师示范课活动。
本学期教师听课均不得少于18节；通过听评课活动，加强指导，针对教学情况及时反馈，提出改进意见，使教师能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
3、改革校本教研，每位教师精心设计一份优秀教案、写一篇说课稿、自制一个课件、上一节汇报课。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，每周开展一次教学研讨活动，特别要加强信息技术与阅读教学的整合、校本教学研究。
三）精细常规管理。
1、教学管理立足实效。
牢固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的管理理念，扎扎实实抓好开端教育、做好过程管理。根据有关要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上进行落实，重视常态课的备课检查与指导，从质与量上对各环节指标都要明确，形成常规检查、常规管理制度；检查要做到有记录、有结果、有挂钩。平时巡查，针对教师、学生等情况及时提出整改措施。
平时以教研组检查为主。学期初、中、末，教导处组织行政、教研组、年级组等组成的检查组对教师的备课、听课记录、学生作业批改、辅导、教研活动等全面检查。
2、重视学生的学习常规训练与检查，培养学生良好的学习习惯。特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质量高，难易搭配，提倡分层次布置作业。作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，认真记载并及时反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
3、加强各校年级组、学科组建设，正常进行教研活动，并建立考核制度。评选优秀教研组、教研组长以及课改先进教师，并参加上级评选，充分发挥他们的示范带头作用。
4、加强现代信息技术与农远资源的管理与应用。科学安排，提高计算机和电教设备的利用率，每周使用节次不得少于两节。管好、用好网络资源，采取切实有效的措施，对教师进行信息技术运用培训，提高教师的应用水平。
四）丰富学生活动。
1、各校要结合班队等活动开展朗诵、写作、讲故事、读书、数学应用、科技绘画等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。
2、 开展文体活动、提高学生文体艺术等素质，举行学生体育竞赛、艺术节活动。
总之，本学期，我校教学、教研工作要以多种形式的教研活动为载体，以科研课题为引导，以扎实有效的教学管理为抓手，促进教师专业化发展，促进学校教育教学改革、教学质量的提高。
各月份工作要点：
九月份。1、健全机构。
2、制定学校各项工作计划。
3、制定各学科教学计划。
4、学期初教学常规检查。
5、教研组、集体备课活动。
十月份。1、教研月或公开周、听评课活动。
2、期中教学常规检查。
3、期中教学质量检测。
4、教研组、集体备课活动。
5、组织运动会或体育竞赛。
十一月份：1、教学经验交流活动。
2、教师业务技能竞赛。
3、组织艺术节。
4、教研组、集体备课活动。
十二月份：一月份：
1、教案、作业批改展评。
2、学生学业水平检测。
3、学生素质评定。
4、工作评比、总结。
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