一、指导思想。
本学期，我校坚持以科学发展观为引领，以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的核心，以《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》为准则，进一步完善教研工作机制，深化教学改革，全面提高教学质量，努力开创我校教研工作的新局面。
二、工作任务与措施。
（一）着眼课堂，大力推进课改。
1．开展有效的教学活动。
加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程” 。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。
同时，积极创设利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式；教师应与学生积极互动，引导学生质疑，探索，调查，研究，培养学生学习的独立性和自主性；尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展；要积极实施学生自主学习、合作学习和**式学习等新课程倡导的学习方式。
2．加强课改实验和研究工作的管理。
⑴切实加强领导。把课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集课改年级实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。
⑵加强研讨与培训。全镇组织课改年级六年级(下册)新课程网上培训；各校全学期组织课改专项研讨活动不少于二次；各教学片也要将其列入计划，作为教学片教研的重要内容，要求各教学片本学期开展各学科教学研讨活动一次以上，为提高教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。
⑶加强课堂教学管理。重视各项教学常规的研究，把课改实验工作落到实处。要求从解读课标、研究教材、撰写教案、上课、评课等备课每一环节，各校教导主任要亲自加强管理，加强督促和检查，并鼓励教师积极撰写教学案例和实验体会（或专题**）。
⑷更新评价理念。各校要全面综合地对学生进行评价，并让评价成为对学生的激励，对教师的教学提高，对教学实践的促进。改变单一的评价主体的现状，加强自评与互评，评价过程中教师和学生的双向选择、沟通和协商，使评价成为教师、学生、管理者与家长共同参与的活动。
这样才能使评价真正反映学生的综合素质，并通过评价来激励，促进学生的学习，教师教学的提高，和教学实践的改进。
（二）立足教研，推动教育创新。
1．立足学校实际，加强校本教研。以“研活课标、研透教材、研活教学” 为主要内容，围绕“新课程理念下有效课堂教学的研究” ，各学科要在总结反思的基础上，选好重点解决的问题组织相应的教研活动，要精心设计和策划教研活动的内容和形式，注意将理论探索和实践操作进行有机整合，以利于教师理念的更新和教学上的直接帮助，切实推进学科发展和提升。
2．鼓励“闲聊式” 教研，提倡同伴互助。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
3．加强课题的研究力度。努力推进**教科所“十一五” 重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》及区开展的《激趣乐学，主动发展的实践研究》的研究。各实验校要在弘扬营造传统文化氛围上下功夫；在语文学科教学中挖掘传统文化因素上下功夫；在小学语文中如何构建传统文化教学模式上下功夫。
充分发挥课题基地校的作用，深入课堂听课、调研，做好课题阶段成果的总结和和推广，从而促进教师教学方式的改变。
4．继续推进“教育专著学习” ，强调教师阅读、讨论与写作，把“教师成长博客” 在学校里推广，将“网络阅读” 及“教育名著阅读” 作为一项重要工作在学校开展，与时俱进，开拓进取。构建“学习型” “研究型” 教师群体。
（三）抓实常规，提高教学质量。
1．抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
各校要在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2．加强常规检查。各校要按要求采取多种形式，认真做好“常规管理，阳光监督” 及“教学常规月报” 工作，并及时进行总结反馈。
3．抓好教研组活动。教研组活动要做到“两有” （有活动计划，有研究课题或专题），“三学” （学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定” （教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究” （研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。
（四）突出重点，加强质量管理。
1．做好分析总结。各校要对过去一学期的毕业班工作认真地进行总结和反思，分析素质检测成绩，回顾一学期来的毕业班质量管理情况，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。同时，各校领导、任课教师要对本届六年级学生的情况进行深入了解、分析和研究，制定本学期毕业班工作的目标、计划，落实好管理措施。
2．抓实培优扶弱。加大对薄弱学校和班级的检查和指导，有针对性地深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同**、落实提高质量的方案和措施。各校领导、教师要加大力度，抓好学生的培优扶弱工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。
课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。
3．重视和突出体艺工作，加强特长生培养。各学校不但要开齐、上足，更要教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出体艺工作。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。
要加强特长生培养，建立建全各兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。中心小学将于四月份开展六项技能选拔赛、五月份举行。
四、五、六年级作文、数学竞赛，选拔优秀选手参加区级比赛。
4．加强毕业班教学研究。加大科学、综合实践活动等学科及毕业班教学研究力度。行政要深入毕业班跟踪听课。
中心小学和各教学片要相应举行毕业班工作现场研讨会，通过听课、座谈、质量分析、经验交流等形式有效提高教学质量。
三、月份工作安排。
二月份：1.制定教研工作计划。
2.开展书香伴我行师生读书活动。
3.制订班科计划，迎接期初工作检查。
4.组织教师校本培训，**名师教学光盘。
5.六年级下册新教材网上培训。
6.召开毕业班教师会。
三月份：1.组织教学常规工作检查。
2.举行“激趣乐学，主动发展的实践研究” 课题教学研讨暨片教研活动（蒙古族小学）。
3.举行小学科学课堂教学观摩评选活动。
4.举行小学生六项技能竞赛选拔。
5.举行小学英语教师口语竞赛活动。
6.优秀教学**汇编。
四月份：1.培训。
四、五、六年级作文、数学竞赛学生。
2.举行小学综合实践活动教学观摩评选活动。
3.参加区小学生六项技能竞赛。
4.参加区小学科学课堂教学观摩评选活动。
5.参加区小学英语教师口语竞赛活动。
五月份：1.参加区第二届“颐丰杯” 四、五、六年级作文、数学竞赛。
2.参加区小学毕业班复习教学工作会。
3.中心小学本部教学开放周活动暨国家级课题结题汇报。
4.小学优秀教学案例、随笔征集评比活动。
5.校园小歌手比赛。
6.教学片研讨活动（驿坂片）。
六月份：1.组织小学毕业考试。
2.课题**、案例征集。
3.教学质量分析。
4.课题实验阶段小结。
5.各学科教研工作总结。
七月份：1.各项资料归类、整档。
2.小学毕业生电脑派位录入工作。
3.组织参加省、市各级课改培训活动。
小学教研工作计划 校本教研工作计划
小学教研工作计划 校本教研工作计划。一 指导思想以县文教体育局 县人劳社保局联合下发的 加强和改进学校教育科学研究工作的实施意见 为指导方针，围绕教研室目标管理责任书和学校工作要点，充分发挥学校教研机构的职能作用，积极改革创新，大力推进校本教研工作，坚持 常规打基础，教研上台阶，实验出成果，管理出效...
工作计划 小学教研工作计划
范。文。样。本。年度 某某小学。20xx年秋季教研工作计划。本学期在县教委 片区教育督导中心的指导下，落实有效的校本教研活动，提升教学质量为目的，认真做好教师外出培训 语文 数学 艺体三个教研组教研活动，根据实际制定本学期计划。一 夯实课题研究活动，促进教学质量全面提高。1.依托县教科所行事历，开展...
工作计划 小学教研工作计划
范。文。样。本。年度 某某小学。20xx年秋季教研工作计划。本学期在县科所的领导下，在片区教育督导中心的指导下，扎实开展以有效教学构建高效课堂教学工作，强化有效教研 打造高效课堂 提升教学质量为目的，认真做好教师培训 教学指导 质量监控等工作。一 持续开展课题研究活动，构建高效课堂，促进教学质量全面...