2016——2017学年第一学期教研工作计划。
为了促进教师专业发展，强化教师队伍建设，全面推进素质教育，提高我校教育教学质量，根据我校实际情况，制定本学期如下教研工作计划。
一、指导思想。
本学期学校教育教研工作以全面推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课程改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位，进一步细化和完善教育教学常规管理，积极实施课程改革，创新课堂教育教学模式，打造和谐高效课堂，切实提高教育教学质量。
二、教研目标及重点工作。
通过教研活动，建立共同参与、共同合作、共同提高的学习型、科研型教师群组，切实提高教师专业水平、教育教学能力以及教育科研能力，全面提高我校教育教学质量。工作重点主要包括：
1、坚持以教学为中心，向课堂40分钟要质量；开展好“人人一堂公开课”活动。
2、加强教育教学常规管理，进一步健全和完善教育教学常规管理制度并严格执行。
3、抓好校本教研，深入开展新课程改革，努力提高教育教学水平。继续开展四色笔小组合作学习，切实提高课堂效率。
4、做好各学段、各年级“同课异构”活动，全面促进教师的专业化成长。
5、以“诵读、写字”为突破口，进一步提高学生的书写水平和诵读习惯。
6、扎扎实实地搞好四校共同体活动，以活动为载体，促进教师专业化成长。
三、教研工作领导小组。
组长李红光。
副组长李文艳庞磊缪金环倪书生。
组员： 宋良臣西宪玲李建宾刘东军
四、具体工作。
（一）课堂教学工作，做好教学“五认真”。
备课：坚持不备课不进课堂的原则。每一位老师每一次备课都要在深入挖掘教材的同时全面了解学生，认真做好学情分析；注重学生学习方式、学习活动的科学设计和有效组织，引导学生“乐学、会学、善学”。
教学结束后，要认真审视教学行为，认真反思，使备课成为教师个性化创造过程的真实纪录，成为学校课程创新与开发的过程。
上课：树立正确的课堂教学过程观，明确教学内容的多元目标，正确对待教学的预设与生成，整合运用各种教学资源，打造“生动、共享、高效”的精品课堂。
作业：作业布置要科学合理，要针对学科学习的特点，精选或设计实践性、活动性、挑战性强的练习作业。大力提倡分层练习，满足不同层次学生的学习需求；作业批改要及时正确，反馈订正要注重即时性。
课后辅导：做好后进生的转化工作，坚持不放弃任何一名后进生，以良好的心态接纳他们，以更多的爱心鼓励他们，要重点关注学困生的当堂检测，及时进行个别辅导，让他们在学习上“横向不掉队，纵向有进步”。
考查与检测：以备课组为单位组织有效的阶段性检测。认真批阅并通过集体备课及时进行检测对比分析，总结教学得失，校正教学策略。
结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别五年级的学科质量工作。
二）做好校本教研工作，创新我校的教育教学特色。
1、以教研组活动为重心，严格教学过程管理。
积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。
进一步加强教研组活动，教科室、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教科室直接参与各教研组的教研活动。深入教研组参与集体备课，注重典型案例的积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。
2、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。
（三）加速师资队伍建设。
课程改革成败的关键在师资质量，针对我校教师师资水平的不均衡，做好教师培训是提高教育教学质量的关键。
1、加强对青年教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，要求虚心向有教学经验的教师学习，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。
2、进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。
四） 做好学生管理工作。
以“学生书写”为突破口，进一步规范学生的良好的学习习惯。
五、主要工作及安排。
九月：1、制定教研组、学科教学计划，教师个人制定学科教学工作计划。
2、召开教研组长会议，商讨本学期校本教研内容。
3、制定阅读教学计划，成立阅读书吧，将阅读课扎实开展起来。
4、五校共同体教研活动。
十月：1、和谐高效课堂教学开放月活动。
2、五校共同体之听评课集体备课。
十一月：1、四校共同体之听评课集体备课。
2、组织“人人一堂公开课”活动。
十二月：1、五校共同体之听评课集体备课。
2、对教学、教研工作进行总结。
稻庄镇中心小学。
2023年9月。
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