教研工作计划安排。
信庄小学。一、指导思想：
以“办人民满意的教育”思想为指导，以教师在课堂上逐步实施有效性教学为目标，以教师为研究的主体，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：
通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路：
突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：
教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
四个结合：学习与交流相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，教学经验与科研相结合。
四、校本教研形式。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、课例研究、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1、集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备教师在集体讨论前要说出自己的教案，组内教师要认真听，并提出改正意见，互相讨论交流，形成集体意见，主备教师再进一步完善教案设计，形成二次教案，再在施教时通知组内教师听课，听课后互相交流，主备教师再根据施教的具体情况，撰写教学反思。
2、反思交流：教师根据自己在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，每学期撰写的教学反思数量不少于自己课时的三分之一，在期末写一份教学反思报告，并在全校进行展评，促进教师共同提高。
3、课例教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研课例进行研究，组内选人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
4、理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
五、主要工作措施：
1 本学期课堂教学研究的重点是落实提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、课例教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，课例教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3 、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4、实施“六个一”工程，学——每期学习一篇教育教改理**章；记——写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学**，参加各级各类学科**评比；听——每期至少听课20节；讲——每学期各组骨干教师主讲一堂高质量的公开课；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少20节。
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
6、要认真执行推门听课制度。学校校长、教务主任每学期推门听课不少于20节，对听课中存在的问题要及时与教师进行交流，跟踪听课，督促整改。鼓励教师间互相听课、互相评议。
7、要定期开展学生评教活动。本学期至少要组织一次学生评教活动，针对教师在教学中的行为、态度、方法等情况做好调查了解，对评教中存在的问题要及时督促帮助教师进行整改。并开展“我最受欢迎的教师”调查活动，进行公布。
六、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。
备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师考核。
2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于**、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：
不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接**、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想
3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。
学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。
4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。
5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。
七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育。
1、注重培养学生的兴趣和个性，促进学生全面素质的提高。从实际出发，组织各种兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。各班要多举行小学生多项技能的素质竞赛。
2、进一步加强艺术类课程、活动类课程的研究。
3、努力加强劳动实践教育，切实上好劳动课、科技课和自然实验课，鼓励学生多参加实践活动，培养学生良好的技能素质和创造才能。
八、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。
学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
九．加强总结反思，推进有效性课堂的逐步实施。
十、具体安排。
九月份：1、制定各学科工作计划。
2、备课交流。
3、创新能力培训心得交流。
十月份：1、“教师课堂教学评估”活动。
2、小学数学、语文教研课听课，**。
3、教师备课作业批辅检查。
4、学生作文评比。学生书画展评。
十一月份：
1、期中考试，进行评析。
2、综合实践活动课优质课评比。
3、学生学习常规检查。数学智力测验、计算比赛。
十二月份：1、教研组校本教研资料汇总交流。
2、教师教学常规检查，质量目标考核。
3、教师评估档案汇总交流。
2023年一月份。
1、语、数、英期末总复习、考试。
2、学期结束归档工作、部署假期活动。
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