一、指导思想。
以科学发展观为指导，学习贯彻全国教育工作会议的精神，认真实施教育规划纲要，深入贯彻落实科学发展观，以推进教育改革为核心，加强学校教育科研队伍建设，进一步解放思想，扎实开展教育科研工作，共享本地区优质的教育资源，推进本地区素质教育。
二、工作目标：
1、以校本教研为动力，积极开拓校本教研的新模式，针对各乡教研工作相对薄弱的具体情况，扎扎实实开展联片教研活动，加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，促进教师专业发展和教学质量的提高。
2、通过开展教研活动，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我乡及周边各校教研工作有特色、有实效。
3、以抓好常规教学为基础，深入开展校间“互学、互查、互纠” 活动，促进各校教学常规规范化管理。
三、工作重点：
加强对新课标下课堂教学改革的研究，不断推动各乡镇教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学管理工作的研究，通过组织乡内外对教学、管理的巡查、指导与交流，提高各校的管理水平，使各校形成独特的办学特色。
四、工作思路及策略：
1．充分发挥好陶楼中心校的龙头带头作用，共享“青蓝工程” 的培育成果。组织各校认真学习名师名校的管理经验，互相交流，认真反思，找出不足、差距，制定整改措施。
2、发挥骨干教师、学科带头人的示范作用。通过名优教师展示活动、举办专题讲座等形式，充分发挥他们的示范引领作用。以各中心校为单位，统一安排教研活动，并按照活动安排表精心组织教研活动，促进片内全体教师的专业发展。
3、以“课例” 研究和“专业讲座” 为载体，连片教研，引入新的源头活水，营造开放、互动的教研氛围，帮助教师共享名师、骨干教师的实践经验，开展我与名师比差距活动，严于剖析、深刻反思，促使教师在反思中探索和解决教育教学过程中存在的问题，在反思中更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。
4、教学比武：搭建舞台，培养青年教师。组织片内的青年教师参加教学基本功竞赛，促进片内青年教师相互学习，快速成长。
5、结对带教：充分利用本片区内的优质教师资源，安排教学骨干与片内学校新教师的结对带教活动，带动年轻教师共同成长。
五、下塘片教研工作过程及措施。
1、备课活动：各校教研组要多开展集体研讨，倡导集体备课和电子备课，要组织教师充分利用网络搜集、**、整理所需资料，进行校际交流，共享资源的同时优化教学设计，提高备课效率。并列举自己在教学中遇到的困惑，分析产生的原因。
2、课堂教学及研讨：各校推选若干名教师在片内进行施教，展示各校最新课改成果。针对本校内的实际情况和在新课改中存在的困惑或问题进行**，初步提出解决问题的办法。
3、说课活动：各校在教学观摩活动中要重视说课活动，要求执教教师研讨时说本节课的设计理念、设计思路、设计过程；说教学目标、重难点及教学方法与措施的设计；说教学**的选用；说教学过程中各个环节的设计意图等。
4、课后反思：各校要重视课后反思，要求教师对自己具体的施教情况进行反思，针对说课，反思施教过程中取得较好效果和落实到位的环节；反思施教中的欠缺及与课前设计之间的差距，找出问题的根源，提出改进的措施。
5、评课活动：听课教师对“说课” 与“上课” 进行评议。从教学理念的渗透、教学内容的把握与理解、教学设计的合理与创新、教学目标的落实、教学重难点的处理、教学方法的合理选用、教学**的设计与选用及施教中教师的教学行为、教育机智、处理问题的方式方法等方面进行评议，联系自己教学共同**适应新课改教学的新路子。
6、总结提升：各校要对教研活动进行总结，针对教学中所存在的问题，提出具体的意见与建议。落实名师结对带教活动。
7、教研反思：各校结合教学实际，总结归纳教研过程，提炼教研成果，鼓励教师积极撰写**，发表**。
8、材料收集：各校要及时收集教研活动的各类材料，为今后区片的教研活动积累素材与经验。
9、加强校间的信息交流。要组织好片内学校师生的联谊活动，通过座谈、教学比武、文体活动、娱乐等活动，加强校际之间的联系，为师生创造宽松、愉悦的环境。
10、各校互相学习在活动中取得的先进经验，以形成较完整的课堂教学评价体系。
六、有关工作要求。
1、各校要加强对活动的组织领导。活动前，片内各校负责人要加强联系与沟通，商定安排好具体活动事宜。要及时保持与片内各校的联系，必要时请县教研员参与指导。
活动中，要加强组织领导，做好活动安全，要讲究活动实效。活动后，要认真进行总结，收集整理好各种过程性资料。
2、各校要安排专人负责做好本校教研活动的档案工作。每次活动要认真做好记录，整理有关文本材料并统一建档保管。
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