指导思想：
本学期教研工作，将认真贯彻落实上级有关工作要求，以学校总体教学工作要求为依据，以科学发展观统领教研工作的全局，以课程改革为重点，以提高教学质量为目标，以构建学校教研文化，促进学校可持续发展为突破口，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，努力从以下几方面实现学校教研文化的新提升，师生的综合素养的新提高，教学质量的新跨越。
教研工作要点：
一、 课题研究，合作**共同提高。
开展课题：“小学生写字方法的指导”。课题研究工作，倡导合作研究，重视教研过程资料的收集，做好大事记，阶段总结等收集工作。
加大研究和管理力度，促进教师课程理念到课程实施的转化，要把课题研究和教学工作紧密结合起来，相互促进。通过听课、评课、议课、集体备课、座谈、成果交流等形式，深入**课题研究中遇到的重点难点问题，总结经验，促进课题研究工作不断深入开展。
开展集体备课，优势互补。以年段学科为单位，设备课组长，负责制订集备计划、教学进度，组织集体备课等教研组活动。做到相互交流教学信息，达到资源共享，合作创新。
研讨交流授课前后的各项工作及教育教学中存在的问题，提出有价值的问题，寻找解决问题的办法。其具体任务是：①组织年段、学科教师集备，写教案、交流各自教学过程中情况，形成凝聚全年段学科教师智慧的教学策略，组成集体教案；②反思集备时确立的教学目标、重点、难点，以及教学策略等，与实际课堂教学存在哪些偏差，为什么会有这些偏差？
③总结优秀课例、交流精彩的教学片断，探索和寻找解决上课过程中所存在的问题的方法；④组织教师开课、听课、评课、说课等系列教研活动，要求每位教师每学期上一节公开课。
二、深入开展校本研究：
1、继续开展课题研究、校本教研活动，2、校本教研。立足校本，从问题到研究课题，要求：每位教师每个学期至少上一堂研讨公开课。
做到：以课题促教研，以教研促教学。教研活动主题明确、安排科学、落实到位、总结适时。
三、优化管理——全面提高教学质量。
进一步完善教学管理的制度建设、过程落实、结果检测与评价，并有详细的记载。
1、规范期中、期末考试与分析，做好年段过关。
2、规范备课管理，充分利用现有教育资源提高备课质量。教后有反思（后记、随笔等），提高备课的实用性。
4、课堂教学：在充分备课的基础上，认真上好每一堂课。体现课改精神，落实 “三维目标”；教学重点突出，教学方法灵活；能充分利用现有教学资源，教学效果好。
5、作业布置。加强学生家庭作业的科学安排，做到适时、适度、适量。规范作业要求，做到书写规范、页面美观。作业批改及时、认真。重点抓好。
一、二年级书写指导。
6、学科补差。通过生师手拉手、生生手拉手、学科教师定时定量等形式相结合，对本学科落后的学生进行辅导，使其能及时赶上。
7、加强学生基本功（书写、朗读、阅读）训练和竞赛，提高学生的基本技能。
8、加强行动研究，实施有效教学，要从好方法、好习惯等方面引领教师、学生享受课堂，提高课堂教学效率。
五、实施岗位大练兵，促进教师专业成长。
1、以提升教育教学能力为核心，在教师中组织开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。
2、配合中心校做好教师继续教育培训工作，加强教师现代教育理论的再学习、再实践、再反思。
3、广泛开展多层次、多形式的教学论坛、教学研究；不断转变教育观念，逐步形成自己的教学风格。
附一：工作安排：
九月份： 1、学习新教材，解读新课标，新教材研讨会。
2、相关教学教研制度学习。
3、轮作课。
十月份：1、轮作课。
2、教师学习。
十一月： 1、、期中测试
2、质量分析
3、优秀作业展览
十二月： 1、期末复习研讨
2、各教师拟写教学总结、**、案例
3、教研组工作总结，材料整理上交。
活动安排表。
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