二、实施计划。
第一年：主动学习、不断反思。
首先，主动选择最新最先进的教育理论知识、心理学知识和科学技术知识进行学习；其次，在校翻看专用的教师资料室，如《班主任》《班主任之友》等适合班主任学习的杂志、书籍、报纸，每周力求去一次图书室，做学习摘要；再次，加强自学。自费购书，利用假期和业余时间读书要形成习惯。
在平时的教育教学工作中，不断总结教育经验，发现自身问题，撰写教育案例、反思，学习更多更先进的教育成果。
第二年：更新观念，适应素质教育要求。
第一，从“保姆”型向“导师”型转变。真正以学生为主体，在“导”的前提下，逐渐地“放”，使学生增强自我教育意识，健康成长。第二，从“威严”型向“民主”型转变。
做到克服那种我训你听，我教你学，我管你服的旧教育模式。不耍教师威风，与学生平等地**问题，做学生的知心朋友。第三，从“学校”型向“社会”型转变。
打破学校的封闭式教育，让学生走向社会，使培养出来的人，适应社会生活。现代社会，对学生的素质培养要求越来越高，除学好文化课知识外，还要有文学、**、影视、社交等方面的知识和能力，如果没有全面发展的班主任，就很难培养出更多的全面发展的学生。因而我要努力增长自己各方面的才干。
第三年：撰写理论材料，做科研型教师。
努力使自己不做“教书匠”，做教育家；不做“经验”型班主任，做“科研型”育才人。加强教育科研和撰写理论材料。我要就一个教育侧面，进行课题实验。
如：爱心教育、成功教育、英才教育、挫折教育、特长教育，等等。定期总结自己的工作，写教育**，要写出高质量的**。
使自己变经验型教师为科研型教师，朝着成为教育家的方向努力。
三、本人特色设计。
如今，教育人性化的回归提出了对教师人格与个性发展的尊重，教师同学生一样，也是有生命的个体，同样需要成长，需要人生的快乐和幸福，以教师的专业成长来带动学生的成长，更加符合新时代教育的主题。班主任的工作首先应抓住内涵，工作应有自己的教育理念、教育原则、教育内容、教育策略和追求。教育理念是教育的灵魂，教育原则是班主任的学生观。
教育内容是追求全人教育。教育策略是生成教育智慧的光芒，工作追求教育的最大效益。
勤于学习、善于思考、不断反思、不断总结，逐渐认识自我价值的过程将成为我平常的工作和生活状态。追求班主任专业成长的过程也将成为我不断积淀与升华，不断超越与创新，不断对教育进行持续的实践和批判性反思的过程。
如今，很多人在研究班主任的专业成长。班主任的专业角色究竟是什么？班主任应该是学生精神生活的关爱者。
这就决定了教育的方式应当由管理型向服务型转变，教师是以服务者的身份关爱学生的精神生活，教育是在熬心灵的鸡汤，将成为一种心灵的服务。
优秀的班主任，要富有个性魅力，对学生充满了真挚的情感，对事业与理想坚持着炽热的追求。
科学技术日益进步，知识不断更新，社会对每一种职业的专业化要求也越来越高。班主任应抓住机遇，不断全面提高自己，力争与时代共同进步，与学生共同成长，与专业共同发展，走出一条有自身特色的专业化发展道路。
三年计划,总结
哈拉峻乡中心小学。2010德育工作计划。一 指导思想 以 小学德育大纲 爱国主义教育实施纲要 公民道德建设实施纲要 为指针，始终坚持 五育并举，德育领先 的工作中心，以创建公民道德建设实验学校为契机，吸引国内外德育理论研究的成果和实践经验，继承中华民族的传统美德及德育传统，从实际出发，注重德育工作的...
个人三年计划
个人三年发展规划 2015.9 2018.8 回龙观镇中心幼儿园。2015年6月23日，我的研究生生涯在首都师范大学画上句点。2015年9月，我迈出了职业生涯的第一步，成为北京市昌平区回龙观镇中心幼儿园的一名幼儿教师。在今年暑期，我接受了为期10天的幼儿教师培训。学习教师职业生涯发展规划专题时，曾经...
个人三年计划
我的三年成长规划。时光飞逝，岁月如梭，转眼间我已经成为一名小学的新教师。因为是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识。但自己一直在努力地进步着。刚开始很迷茫，不知自己该往哪个方向前进，总觉得把所教的班级的教学成绩拿出来就好。现在发现自己的想法太片面了。其实还有很多东西需要自己去挖掘，自...