2013秋学期期末考试质量分析会上的讲话。
老师们，晚上好！
教学质量是立校之本，是学校的生命线。教学质量的高低，是衡量学校办学最直接的标准。小学阶段可以说是孩子人生观，价值观，学习习惯和生活习惯养成的最佳时间！
学生的每一分成绩凝聚着每一位老师的智慧与汗水，我们唯有努力才能提高教学质量。
今天，我们针对我校的具体情况进行分析，分析我校的教学优势和不足，同时，也提出学校的建议和措施，希望老师们在今后的教学工作中发扬成绩，改正不足，促进我校教育教学质量的提高。
存在问题。1、部分教师责任心不强，自由放任，不思进取，对教学工作思想重视不够，对教学质量重视不够，影响了教学工作的开展。
2、教研活动按部就班的开展，但个别教师认识不足，敷衍参与，力度不强，影响了教研工作的深入开展，教师业务能力得不到正真提高。
3、教师培训有待提高，课堂教学盲目性较大，仍存在随意教学的现象。
4、教学方法有待于进一步改进。
5、常规教学应进一步细化、深化。
今后努力方向。
结合存在的问题，我觉得，今后我们在工作中应该做到：
1、转变教的好不好一个样的观念
一是从精神荣誉上，二是从待遇上，把提高教学质量纳入绩效工资考核，教学质量才能得到真正的提高。
2、教导处要进一步强化常规工作过程管理，多渠道改进教学方法。
1）、改进备课方式。
2）、改进课堂教学。
3）、注重教学思想、方法的渗透。
4）、改进教学评价。
对教学的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，帮助学生认识自我，建立信心。
在今后的教学中，我们要认认真真，扎扎实实，从一点一滴做起，做好教学工作，充分用好每一个40分钟，精讲多练，发扬我们的优点和长处，改正我们工作中的缺点和不足，为提高我校的教学质量而共同努力！
2023年3月 5日。
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