教育学院2009学年。
基础心理学》考试试卷a
适用于08初等教育专科班）
一、 名词解释（15分）
1、 心理学。
2、 记忆。
3、 情绪。
4、 智力。
5、 气质。
二、单项选择题（将选项填在括号内，每题1分，共15分）
1、心理现象分为（ ）
a心理过程与个性心理 b认知过程与个性心理
c情感过程与个性心理 d意志过程与个性心理。
年，（ 在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
a 斯金纳 b巴甫洛夫 c罗杰斯 d冯特。
3、（ 是心理活动的主要物质基础。
a神经系统 b神经元 c客观环境 d社会现实。
4、意识的（ ）是意识的最基本特征。
a自觉性 b 能动性 c 社会性 d历史制约性。
5、学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的。
a选择性 b理解性 c 整体性 d 恒常性。
6、有同学习惯早起记忆，效果好，这主要是不受（ ）因素的干扰。
a消退 b倒摄抑制 c前摄抑制 d前摄和倒摄抑制。
7、容量最大的记忆系统是（ ）
a感觉记忆 b图像记忆 c短时记忆 d长时记忆。
8、从其它类似的事物中引起联想，从而解决问题的心理过程是（ ）
a原型b原型启发 c问题解决 d定势。
9、积极的幻想称为（ ）
a空想 b理想 c 再造想象 d 创造想象
10、学校在情绪智力教育方面，要以（ ）为主。
a运动训练 b智力训练 c 情绪训练 d自我训练。
11、有益于提高思维积极性的动机强度是（ ）
a强的b弱的c适中的d两头的。
12、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）
a胆汁质 b多血质c黏液质d抑郁质。
13、智力的支柱和核心是（ ）
a记忆力 b观察力c想象力d思维力。
14、性格的核心特征是性格的（ ）
a态度特征 b 意志特征 c情绪特征 d 理智特征。
15、遗传决定了能力发展的（ ）
a具体程度 b高低c 早晚d 可能的范围。
三、 多项选择题（将选项填在括号内，每题1分，共15分）
1、心理过程包括。
a 情感过程 b意志过程 c认识过程 d注意过程。
2、“谈梅生津”主要是。
a 第一信号系统 b第二信号系统 c无条件反射 d条件反射。
3、神经元的结构主要由组成。
a细胞体 b轴突c树突d 神经细胞。
4、意识有种水平。
a有意识 b无意识c下意识 d 潜意识。
5、注意具有功能。
a选择b保持c调节和监督 d伴随。
6、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受。
a温觉b冷觉c痛觉d触觉。
7、长时记忆的编码方式是。
a行为编码 b言语听觉特性编码 c语义编码 d表象编码。
8、以下关于定势描述正确的是。
a一种心理活动的准备状态 b凭借以前的经验看问题
c有时有助于较快解决问题 d可以发现更好的解决方法。
9、发散思维具有的特点是。
a自由性 b变通性 c 流畅性 d独创性。
10、表情是情绪的外部表现形式，包括。
a面部表情 b身段表情 c言语表情 d 表情体验。
11、情绪是包括在内的多成分的复合过程。
a内在体验 b精神面貌 c 外显表情 d生理激活。
12、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是。
a强b弱c平衡d灵活。
13、一般能力是指。
a观察力 b记忆力 c思维力 d想象力 e注意力。
14、以下属于个性倾向性范畴的是。
a 需要 b气质 c动机 d能力 e兴趣。
15、以下属于投射测验的是。
a艾森克人格问卷 b罗夏墨迹测验 c主题统觉测验 d16人格因素问卷。
四、判断题（正确的打“∨”错误的打“×”每题1分，共10分）
1、心理是脑对客观现实的反映，它说明只要外界有刺激，人就会做出一定的反映。（
2、如果将新生儿置于一个完全缺乏社会生活条件和教育影响的环境中单独喂养长大，他就不会有人正常的心理。（
3、人的感觉能力的高低是天赋的，训练是无济于事的。（
4、注意不是一个独立的心理过程，它伴随着心理过程的始终。（
5、个性心理特征包括能力、气质和知觉。（
6、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等想象，这是一种创造性想象活动。（
7、思维是认识的高级阶段，所以它与感知觉等认识的低级阶段无关。（
8、“鲸不是鱼”这是思维形式“推理”的表现。（
9、一个人智力发展水平的高低决定了他的创造性的高低。
10、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作自我实现的需要。（
五、简答题（25分）
1、什么是观察？你认为教师应该怎样培养学生的良好观察力？（7分）
2、作为教师应该如何帮助学生进行有效复习以提高学习效果？（6分）
3、简述不良情绪的调控措施。（4分）
4、目前我国中小学生学习动机可以分为哪几类？（4分）
5、记忆测量的方法有哪些？（4分）
六、论述题（10分）
影响性格形成和发展的因素有哪些？请结合自己的成长过程加以阐述。
七、分析题（共10分）
1、我国清代学者王国维在其《人间词话》中说过：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界。”第一是“独上高楼，望尽天涯路”，意思是做学问首先要登高望远，寻求努力方向；第二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是苦苦探索阶段；最后，“众里寻他千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 ”，在千百次探寻后，忽然发现成功就在面前。
试分析王国维的“成大事业”的三种境界和创造性思维的不同阶段的联系，并阐述创造性思维的培养措施。
2、某市一小学学习风气良好，学生刻苦学习，课表上排满了语、数、外。在全市举办的一次“小学生艺术节”活动中，该校表演项目少并且无获奖。事后老师们不以为然地说“只要学习好就行。
”请谈谈你对此事的看法。根据能力发展的理论，怎样做才能改变这种状况。
基础心理学卷A
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