必修一学案

呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学方案。

20- 20学年度第。

年级。学期授课日期。

教学内容。高一。

科目。授课教师。

授课班级课时安排。

第三节古代中国的商业经济授课。

类型。知识与。

技能。教学目标。

概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。

学生还可以通过观察法结合教材中所提供的历史**和史料对中国古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论。

证；学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。同时学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财。

富，对社会的发展作出了巨大的贡献掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的历史概括能力和总归纳能力。

了解过程是概括特点的基础，概括是历史学科培养的基本能力。

材料佐证、习题训练。

要求学生理解中国古代“市”在时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；教师要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等。

的深层次原因。

与今天大不相同，学生不易理解。

**形象直观读书、**学案教学过程。

过程与方法情感态度与价值观是什么。

教学重点。为什么如何体现巩固是什么。

教学难点。为什么如何突破强化。

教学方法教具使用课题导入情景选择问题设置课堂检测师生活动。

学生主体化教学方案共案。

学生主体化教学方案个案。

在“以农立国”的农耕时代，是商业的繁荣推动了城市的发展，还是城市的发。

展带来了商业的繁荣？

一、富商大贾周流（古代商业的繁荣）

1．商人势力的发展：（1）商人的由来：周武王灭商后，商朝的遗民为了维持生计，东奔西跑地作买卖，日子一长，便形成一个固定的职业。

周人就称他们为“商人”，贩卖的物品为“商品”，从事交换的行业为“商业”。这种叫法一直延续到今天。（2）汉代：

商业活跃，商人成为“四民”之一。（3）唐代：商人商旅往来频繁，无所不至。

（4）宋元：商人远行贩运发达，海外发展迅速。（5）明清：

出现了会馆，地域性商邦崛起（晋商和徽商）。

二．“市”的发展概况。

1）秦朝法律规定，商品买卖必须明码标价，商业活动的形式受到严格限制。2）汉代进行集中**的地点是“市”。“市”有专门的管理机构。

3）六朝时代，在远离城镇、交通便利的一些地方自然形成了民间集市——“草市”。**对草市实行行政管理。

4）唐朝“草市”的作用已经十分明显。“草市”作为自然形成的乡村集市，也逐渐演进为相对集中的地方商业中心。唐代还出现了“夜市”，比较繁荣。

“夜市”的出现也说明了商业的繁华。5）宋代的“市”，突破了原先空间和时间上的限制。“市”已经不再被封闭在规定的商业活动的范围内，而是分布在宅屋之间，形成了繁荣的商业街。

原先不允许设“市”的城郊和乡村，也出现了“市”，方便了交易，商业活动不再受到管理的直接监视。“草市”已经具有比较完备的饮食服务设施。

6）明清都市中的商业区已经相当繁华。三、商业都会的崛起。

1）战国时代到汉代，城市已经出现商业集中的趋势。

2）王莽时期，曾经在长安和“五都”设“五均官”，控制市场**。长安和“五都”管理市场的**。“五都”是洛阳、邯郸、临淄、宛、成都。

以繁荣的“市”为重要标志的全国性的商业中心已经形成。在《汉书·地里志》中，被称作“都会”的城市，还有：蓟、江陵、寿春、合肥、吴、番禺等地。

3）南北朝时代出现的著名商业城市，又有建康、山阴、襄樊、郢州、交州等地。4）唐代除长安、洛阳的商业作为繁荣外，广陵、益州的商业也比较发达，有“扬一益二”的说法。

5）宋代都市商业繁盛。孟元老的《东京梦华录》记载了汴京商市的繁荣。夜市、晓市、庙会商贾云集。

6）清代出现了著名的商业城镇，如吴江县的盛泽镇、汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇等。

3．古代中国商业发展的特点、衡量指标和相关因素1）特点：

商业产生之后不断发展，到宋元时期呈现繁荣景象，明清时期商品经济空前繁荣（品种繁多，商人活跃，市场扩大，形成了商业性大都市）；

随着国内、中外交通条件和运输工具的改善，国内**、边境**和对外**全面繁荣；

统一货币，后来类似于银行的柜坊、类似于汇票的飞钱和纸币很早就出现；⑷**对商业的控制逐渐减少。2）衡量指标：

城市和市场的发展；⑵货币的发展；⑶交通及运输工具的发展；⑷商人的数量、活动范围和地位；

我国古代商业的重要表现和特点。

课外拓展：综观中国古代历史，商业的主要表现在：（1）商业活动的场所的变化：

先主要在城市中进行，后来农村集市**逐渐发展。唐时加快，明清时突出，出现了专业性的市集（如丝市、叶市、猪市等），以至逐渐形成了新兴的市镇（有的更是专业性的集散市集）。（2）交易内容的变化：

商业开始时以贩运、交流地区间的土特产品，经营统治者所需要的奢侈品为主要内容，以后随着商品货币经济的发展，市场商品种类增多、行业分细，为一般人民所需要的主要农副产品以及城市手工业所生产的大小商品在整个流通界地位提高。这种情况在宋代已经显现。（3）交易媒介的变化：

商品交换最原始的形态是物物交换，不存在交易的媒介。随着商品交换的内容和地域的扩大，出现了以贝壳等为代表的一般等价物。随着**进一步发展，一般等价物开始固定下来即出现了货币。

秦始皇一统中国后，统一了货币更是便利了商品交易的发展。由于货币不利于携带等弱点，北宋时出现。

了世界上最早的纸币──交子，它的出现更是促进了商业上的**往来。（4）商品开始时，一般都局限于流通领域，到封建社会末期（明清时）才逐渐与生产与自由的雇佣劳动相结合，商人资本以多种形式参与生产过程。如向小生产者预购、定货、贷款、当包买商、搞前店后厂，以至投资设厂、开设手工业作坊。

（5）商人组织的变化：最初商人组织是与商人的自然组织──宗族亲缘组织重合的。亲缘组织的进一步发展则表现为商人的地缘组织和业缘组织。

（6）城市的发展，交易范围的扩大等。我国古代商业发展的主要特点：商运繁忙为利奔，市肆喧哗不夜城，都会繁盛。

出名镇，重农抑商势难成。

课堂小结板书设计作业布置教学反思。

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