§5─3 测量物质的密度
学习目标：1. 认识量筒，学会用量筒测量液体体积和不规则形状固体体积的方法。
2. 会用天平和量筒测固体和液体的密度。
3. 培养学生良好的实验习惯和实事求是的科学态度。
一。 实验原理：
1. 如何区分水和盐水？
2. 如何测物体的密度？
二．量筒的使用。
1、量筒是测量的工具；观察桌上的量筒，其量程 ；分度值是 。
2.单位换算：1 ml=1 cm3 = m3 1 l=103 ml = m3= dm3
3.量筒读数时应注意哪些问题？
二。测量液体的密度。
实验方案：课本110页：
想一想：1.如何测盐水的质量？
2.为什么要用此种方法测盐水的质量？
三。测量固体的密度。
实验方案：课本111页。
想一想：1.如何测形状不规则的金属块的体积？
2.其中在量筒内倒入适量的水，“适量”的含义是什么？
3.能否先测出小石块的体积，再测出小石块的质量？为什么？
四、交流与评估。
1.你所测盐水的密度是否准确？若不准确，是因为质量测的不准还是体积测得不准？
是操作不规范还是读数出错？
2.你所测金属块的密度是否准确？若不准确，是因为质量测的不准还是体积测得不准？
五、应用练习。
伴你学》95页1—4必做。
选作六、课堂小测。
1.在测量某种食油的密度时，以下操作步骤中不必要且不合理的是 (
a.用天平测出空烧杯的质量。
b.取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量。
c.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积。
d.用天平测出烧杯和剩余油的总质量。
2. 在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( )
计算铁块的体积；②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；③观察量筒中水的体积；
用天平测出铁块的质量；⑤调节好天平；⑥计算铁块的密度。
abcd.⑤④
3.如图1所示是某实验小组测量一种未知液体密度实验的正确操作情况，其中负责设计实验记录**和填写实验数据的同学有三项没填完，请你帮他填上。
4.小刚在称量矿石质量时，进行了如图2甲所示的操作，他的错误在于用正确的方法称量，天平平衡后，砝码和游码的示数如图2乙所示，则被测矿石的质量是___g。
小刚有在量筒中倒入一定量的水，然后将矿石用细线系好后慢慢放入量筒。如图2丙所示，矿石的体积为ml。
小刚算出矿石的密度为kg/m3。
九年级物理密度导学案
密度序号 4 九年级备课人 刘浩授课人 刘浩备课时间 2012年8月22日 姓名班级。导学目标知识点 1 知道密度的定义 公式和单位，理解密度的物理意义。2 能联系实际运用密度公式进行有关计算。导学方法 讨论法 实验 法。课时 1课时。导学过程 一 课前导学。1 同种物质的质量与体积有关系是。2 不...
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