专题四作业

把课堂还给学生，让学生做主。

课标》中提到：“要鼓励学生在教师指导下，通过体验、实践、**等方式，逐步形成有效的学习策略，从而发展他们的自主学习能力。”所以教师要把课堂还给学生，要让课堂真正焕发出生命的活力，老师就应该根据学生自身的特点和能力，扩大学生自由学习、活动和发展的空间。

要让学生充分发挥自己的自主意识、自主思维、自主学习。多鼓励他们勇敢地表达自己的想法。学生通过自主学习，提出问题；对问题进行思考讨论，对问题的解决提出方案，对方案进行评价。

把课堂还给学生，还需要在时间上让学生自己做主。学生自主能力的培养需要课前，课中和课后都要体现，课前让学生自主预习查阅资料，课中关注学生自主学习策略的培养，课后让想学生自主选择作业。在此过程中，教师要通过合理的评价促进学生的自主学习，帮助学生养成好的自主学习的习惯。

把课堂还给学生，还要把英语学习的乐趣还给学生，学生通过唱英文歌，做游戏，小组表演对话，讨论制作精美的英语手抄报等体验英语学习的乐趣，陶冶了情操。学生自主学习的能力也就慢慢地养成了。