1、通过游戏，观察、操作使幼儿感知10以内的数量。
2、使幼儿建立对数量的认识，3、使幼儿体会到生活中处处有数学。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、按图归放，感知数量。（请小朋友们把相同的礼物归放在一起，一起来数一数、说一说，每样礼物有多少。）
6、运用听觉感知数量，老师击鼓（数量是10以内），幼儿回答：击了几下，说出总数。并配相应的数字卡片。
7、用动作感知数的实际意义，看点子卡片击鼓，边击边数数，最后说出点数。并配相应的数字卡片。
8、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么？
9、讲解操作要求：
10、幼儿操作，教师巡回指导。
11、交流评价，纠错。
12、完成操作手册练习。
12、拓展
通过观察和操作活动进一步感知10以内的数量。
学习10以内的连加
大班数学活动学习10以内的连加。活动目标 1 学习10以内的连加，感知连加算式表达的数量守恒关系。2 尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解连加的实际意义。3 体验成功的乐趣，增强自信心。活动准备 知识经验 幼儿已掌握10的组成。学具 小鸡卡片 活动过程 一 玩一玩 碰球 游戏，复习10的组成。二 ...
幼儿园大班数学活动 《10以内的相邻数》
幼儿园大班数学活动 10以内的相邻数 活动目标 1 使幼儿初步掌握10以内的相邻数，并知道相邻数之间大1，小1的关系。2 提高幼儿动手操作能力和交往合作能力。3 让在游戏 互动中学习，激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备 大数字卡 1 10 一套，幼儿人手一块数字板，1 10数字各一套，身上带有数点的...
幼儿园大班数学活动10以内数的分合
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。教学目的 1 探索10的分合，理解10的不同组成 分解关系，进一步感知数分合的有序性，培养科学的 意识 2 用10的分合知识解决活动中的问题，体验成功的乐趣。3 乐意与同伴合作并交流经验。教学重点 调动幼儿参与数学活动的积极性。教学难点 掌握10的分合。教学准备...