10以内的看图列式教案课件

课题：10以内的看图列式。

一、教材分析。

这部分内容是10以内加减法的知识点，由于学生在第三单元的测试中第六题看图列式**错的问题比较突出，这也是我们在第五单元中要讲的一图四式中的重点。二、教学目标。

学生通过观察图形用自己的语言描述图形的含义，并通过描述知道如何列出式子。

通过例子的教学，学生能够独自画图的形式编题让同学做。

养成良好的倾听、书写的良好习惯。

三、教学重难点。

教学重点：通过看图能够从图中的信息列出两个加法和两个减法算式。

教学难点：学会自己用画图的形式编题并解答。四、教学过程。

一）、复习导入1、热身练习？1+3=?0+2=?2+3=

2、游戏夺红花2+4=

3+2=3、比多少。

二）、看图说一说（用自己的语言描述图并列出算式）

三）探求新知1、

问：根据这幅图你们可以列出几个算式？引导下完成)

学生在教师的。

问：根据这幅图你们可以。

列出几个算式？引导下完成)

小结：观察这两个加法算式有什么异同？（加数交换位置和不变）

观察这两个减法法算式有什么异同？（总数不变，一个式子是减了左边部分得到右边部分，而另一个式子是减了右边部分得到左边部分）

2、想一想，我能行！（模仿例题完成一图四式）

学生在教师的。

四）知识应用。

五）、试一试。

1、自己用画图的方式编题。?2、把编好的题展示给同学们看看。（六）、小结。

今天你们学会了什么？（七）、板书。

10以内的看图列式。

教学反思：通过各位教师的评课中发现了自己教学中存在很多的问题，比如说教学内容设计太多，知识巩固中练习难度有点大，导致到最后没有总结，教师的教学用语和各个环节的过度语言不精练。同时教学中的鼓励性语言不够丰富，亲和力不够等等。

通过反思在下次的设计中把知识应用部分改成学生独立编题部分。教学是一门遗憾的艺术，因此通过评课和反思不断的提升自己的教学能力。

绿村的遭遇。

有一个小村庄，她坐落在万绿包围的丛林里。有一条清澈的小溪穿过丛林，环绕着小村庄。她有一个好听的名字——绿村。

每天，当第一缕金色的阳光穿过树林，当白色的薄雾隐隐退去；当第一声鸟鸣传入耳里，当第一阵清风掠过大地时，绿村的村民就开始劳动了。农民们踏着轻松的脚步走向耕地，用锄头挖去田里的杂草。渔夫们趁着早晨的清新兴奋地跑向河边捕鱼。

孩子们呢，则伴着一路清风，踏着一路绿色到山上割草喂牛羊。绿村的一天是快乐的。

可是好景不长，绿村村民从外地得知挖矿可以赚钱，造汽车也是不错的选择。绿村村民开始放弃了农业，开始挖矿。“嘭”的一声，绿村的一处大山被炸了一个洞，碎石不断从山顶上流泻下来，一座大山就这样夷为平地。

同样，绿村村民们开车排放的尾气污染了大片的空气，绿村村民们也不满现在的几条路，就把草地、山、耕地甚至森林都变成了马路。直到一天，溪水和森林被严重破坏，有一些村民因喝了被污染的河水而死亡。绿村已经不适合村民居住了。

绿村村民现在才知道：家园只有一个！

于是绿村村民开始举行造林活动。过了几十年，参天大树布满了绿村，青草铺满了大地，小溪潺潺地流动着，宛如。

蓝色的带环丝村，绿绿着绕村又恢复了生机。每天清晨，当第一缕阳光照耀大地，当第一声鸟鸣传入耳里，当第一阵芳香沁入心脾，那勤劳的绿村村民又开始了劳动。

那绿村不就是地球吗？在我们的生活中，要节约每一滴水，每一度电，我们的未来就有了保证！请大家铭记一句：话家园只有一个！