目标：1、喜欢参加区角活动，能主动选择区域开展活动。2、探索新增材料的玩法，发展幼儿想象动手和思维能力。新增材料：美工区：装饰服装生活区：学编小辫子观察指导：
一、观察指导要点：⑴观察幼儿使用材料的情况。⑵重点引导幼儿探索新增材料。
二、交流分享：⑴展示作品，分享成功喜悦。⑵重点讲评：新增材料的使用情况。具体内容：见**活动类型。
益数宝宝排队。
智按**夹夹子区按数插回形针。
拼版。美剪贴花、蜗牛工做糖纸蝴蝶区干果壳装饰生用筷子夹豆活学习订纽扣区用线穿珠子科探索磁吸现象常钥匙开锁区转盘。
建拼搭各种物体构区。
预设内容预设材料操作提示。
数字卡1—10，**，夹子。
榔头形数字条，回形针**拼版。
各种色纸，糨糊，剪刀，记号笔，糖纸，各种干果壳等。
各种豆子，赤豆、毛豆、蚕豆，纽扣，筷子，线。
按数的大小排列按图上物体数夹夹子按数插相应的回形针按**拼图。
选择自己喜欢的工具做。
要用筷子夹豆，选大小相同的扣子订纽扣用线穿珠子。
垫板，自制鸭子，人物，磁铁，大小钥匙和锁，人物转盘各种积木。
问题：鸭子怎么会游动？小孩怎么会跳舞？一把钥匙开几把锁？他们是什么职业？呈现幼儿作品，看谁拼搭的物体多。
中班区角活动方案
二 近阶段目标。幼儿能够在选定区域中比较专注的进行操作。三 本次活动目标 1 在益智区 生活区 数学区，能够依据提示有序的进行操作或记录。2 能够用绘画 语言表达的方式描述自己的操作过程。四 教师重点观察 1 建构区 幼儿对建构作品的描述。2 生活区 幼儿对新材料的操作情况。五 活动过程 1 游戏前...
中班《创意空间》区角游戏活动设计方案
八 游戏指导 指导过程 1.提问引入游戏活动。1 小朋友告诉老师做什么是你最快乐的？2 出示红 黄 蓝三色引导幼儿认识三原色。师念儿歌 颜色好朋友 一边念一边利用颜色操作，呈现色彩的变化。2.教师通过提问，提醒幼儿了解色彩的变化。1 什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画西瓜？...
小班区角活动设计
小班区域活动方案。区角一主题名称 小手真能干。材料投放 串珠卡片 雪花片 颜色不同 形状不同的有孔串珠 有孔小球 小动物玩具 小动物张口塑料瓶 爽歪歪奶瓶若干 塑料盒若干 小勺若干。游戏玩法 1 引导幼儿尝试操作摆弄不同的材料能把珠子串起来，按自己喜欢的一种卡片对照选用图形和颜色不同材料穿成项链或自...