幼儿园大班区角系列活动方案设计意图：
区角活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。我园尝试创设具有凤阳本土特色的区角活动，让幼儿对家乡的本土有个深刻的认识。为使幼儿更多的感受到本土文化，我们对本土资源进行挖掘、筛选、整理，设计出适合幼儿园孩子年龄特点的凤阳地方特色主题活动并在区角活动中展示出来。
由此，在学习《纲要》的基础上，我尝试设计、开展了大班《凤阳本土特色区角活动》这一系列活动，力求让幼儿在本土特色的区角活动中，更多地了解家乡的特色，努力体现“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的观念，让活动区更“活”，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动大班区角活动方案大班区角活动方案。
活动目标：1.让幼儿对家乡的本土文化有个深刻的认识和感受；
2.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力；
3.培养幼儿热爱家乡的情感。
4.乐意分享自己的和别人的快乐。活动准备：
知识经验：初步了解凤阳的本土文化特点，围绕“凤阳有哪些1
好玩地方？有什么特色的艺术和小吃？”等话题展开讨论。请家长配合让幼儿了解家乡的名胜古迹。
材料准备：美工创意区：《凤阳美酒飘香香》（乡镇学雷锋活动方案）
老师提供彩纸、彩笔、废旧纸箱、橡皮泥，幼儿大胆设计酒盒、酒瓶。
我们利用本土资源材料进行有创造性的活动，大大提高了幼儿的智力和动手能力大班区角活动方案活动方案。）
建筑工地区：《家乡美景——鼓楼》，老师提供油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等，幼儿大胆设计制作鼓楼造型，用纸盒堆成鼓楼、用碎步粘贴鼓楼图案等等。
开心舞台区：《凤阳花鼓》
老师为幼儿提供**、双条鼓、服装等，幼儿根据**，随着优美的旋律唱起了家乡戏——凤阳花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起来。
看着孩子沉醉在**中，我们深深体会到利用本土资源对孩子进行教育所起的重大教育意义。）
幼儿大班区角活动方案
一 材料提供。勺子 大 中 小 躺着的 娃娃脸 托盘 红枣 腰果 白扁豆 赤豆 米等。二 操作层次建议。a.用大勺勺红枣 腰果。娃娃口大 b.用大 小勺勺白扁豆 赤豆 娃娃口中 除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更方便。c.用大 中 小勺勺米或小彩珠 娃娃口小 除小肌肉练习外，还探索大中小勺喂小口娃...
大班区角游戏活动方案
仅供个人参考。forpersonaluseonlyinstudyandresearch notforcommercial use大班区角游戏活动方案。大班区角游戏活动方案区角游戏一。名称 我和 一起玩材料 筷子，各种瓶瓶罐罐。设计意图 对幼儿实施 教育，使幼儿能主动参与 活动，能大胆表现自己的情感体...
大班区角游戏活动方案活动方案
一 建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角。活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。1 在活动前提出规则。有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中...