大班区角活动解说稿

发布 2023-05-08 22:19:28 阅读 7390

皮亚杰说:“儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间,因此,我们结合本班幼儿的发展和年龄特点,创设了七个活动区角:

巧手精灵、开心书吧、爱心医院、智慧屋、我是建筑师、美发风暴和我们爱运动。

大班幼儿已有一定的审美能力,喜欢欣赏美的事物,抓住幼儿这一特点,在区角设置上我们充分使用各种亮丽的色彩来布置环境。整个鲜艳的装饰会让幼儿在视觉上有一种享受,走进来更能感受到美和温馨。从而能够吸引幼儿积极进入区角活动的愿望。

1、首先给大家介绍的是我们的游戏开始处---取卡区。在这里每个区角有7张入区卡,一个孩子取一张然后进入相应的区角进行活动,活动结束后又将卡插回。

2、现在我们进入美发风暴。这个区角的创设完全是因为孩子们的兴趣,在这里,孩子们会大胆设想、模仿和扮演理发店中人物的不同角色,运用不同语言、表情、动作去反映角色认识,丰富游戏情节。在家长和孩子们的共同努力下,我们打造了一个很逼真的美发店,各种设备设施可谓是一应俱全,在这里,你可以选择各款洗发水洗头,可以请专业的师傅吹剪,可以烫染你喜欢的明星款头发,如果你累了,还可以给你专业按摩。

也欢迎其他班的孩子前来光顾。

3、在我是建筑师这一区角中,孩子们不仅可以用积木进行创意拼搭,积塑进行拼接,在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中,发展手眼协调能力。我们还收集了很多鞋盒、奶粉罐、饮料罐,排水管等材料,为孩子提供了更多发挥想象的空间,鼓励他们学会合作,不怕困难。

4、针对班上幼儿在平时爱比赛、爱动脑筋的兴趣特点,我们在设置“智慧屋”区角时,设置了多种益智小游戏。比如说跳棋、五子棋、斗兽棋、军旗、自制瓶盖棋、自制扑克游戏、走迷宫、七巧板、套指环、数量词巧分类、拼鸡蛋、编辫子、玩放大镜等等一系列的游戏来发展幼儿观察、分析、判断、推理、概括与空间知觉能力。同时激发幼儿敢于接受挑战,遇到困难、挫折和失败时,能坚持不放弃,争取成功。

5、扮演,是幼儿非常喜欢的活动之一,如果给他们一个小小的道具他们会演的更欢。我们的“爱心医院”区角不但为幼儿设置了多个活动环节,还给幼儿配备了专门的医生和**服装,因此幼儿能很快进入角色,使角色更加形象、逼真,这样可以促使他们有始有终的扮演角色,让活动变得更丰富多彩,同时具有一定的趣味性。

6、开心书吧是一个非常温馨的地方,在这里,孩子可以安静的看自己喜欢的书本,可以欣赏孩子们自制的成长图书,可以玩有趣的看图猜字游戏,还可以为受伤的书本疗伤。

7、巧手精灵重在巧字,孩子们的一双双小巧手为我们的区角增添了不少亮点。他们可以在鞋子上涂鸦、在t恤上作画,可以让餐巾纸变成花手帕、让塑料瓶变**、让小手变成乖娃娃。孩子的手如此之巧,因此我们除了为孩子准备了必要的作画工具和手工材料外,我们还收集了更多的材料供他们创作,如:

pvc管、塑料瓶、药盒、空油桶、吸管、纸杯、纸盘、毛线、刮画纸、瓶盖、白网鞋、白布、白体恤、广告纸等来自生活中的材料,孩子不仅可以创作作品,还可以为我们的其他区角制作玩具,装饰我们的教室环境,真是一举多得。

8、在“我们爱运动”区角活动中,我们自制了很多体育器械,让孩子在快乐中锻炼身体,学到本领。

针对我班幼儿的发展情况,区角游戏中我们老师会做一个观察者、参与者、帮助者、引导者、赏识者的角色。在今后的游戏活动中我们会不断充实游戏资源,让孩子的活动更丰富,更有特色。

大班区角活动解说稿

皮亚杰说 儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习 自我探索 自我发现 自我完善的空间,因此,我们结合本班幼儿的发展和年龄特点,创设了七个活动区角 巧手精灵 开心书吧 爱心医院 智慧屋 我是建筑师 美发风暴和我们爱运动。大班幼儿已有一定的审美能力,喜欢欣...

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皮亚杰说 儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习 自我探索 自我发现 自我完善的空间,因此,我们结合本班幼儿的发展和年龄特点,创设了七个活动区角 巧手精灵 开心书吧 爱心医院 智慧屋 我是建筑师 美发风暴和我们爱运动。大班幼儿已有一定的审美能力,喜欢欣...

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皮亚杰说 儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习 自我探索 自我发现 自我完善的空间,因此,我们结合本班幼儿的发展和年龄特点,创设了七个活动区角 巧手精灵 开心书吧 爱心医院 智慧屋 我是建筑师 美发风暴和我们爱运动。大班幼儿已有一定的审美能力,喜欢欣...