皮亚杰说：“儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，因此，我们结合本班幼儿的发展和年龄特点，创设了七个活动区角：
巧手精灵、开心书吧、爱心医院、智慧屋、我是建筑师、美发风暴和我们爱运动。
大班幼儿已有一定的审美能力，喜欢欣赏美的事物，抓住幼儿这一特点，在区角设置上我们充分使用各种亮丽的色彩来布置环境。整个鲜艳的装饰会让幼儿在视觉上有一种享受，走进来更能感受到美和温馨。从而能够吸引幼儿积极进入区角活动的愿望。
1、首先给大家介绍的是我们的游戏开始处---取卡区。在这里每个区角有7张入区卡，一个孩子取一张然后进入相应的区角进行活动，活动结束后又将卡插回。
2、现在我们进入美发风暴。这个区角的创设完全是因为孩子们的兴趣，在这里，孩子们会大胆设想、模仿和扮演理发店中人物的不同角色，运用不同语言、表情、动作去反映角色认识，丰富游戏情节。在家长和孩子们的共同努力下，我们打造了一个很逼真的美发店，各种设备设施可谓是一应俱全，在这里，你可以选择各款洗发水洗头，可以请专业的师傅吹剪，可以烫染你喜欢的明星款头发，如果你累了，还可以给你专业按摩。
也欢迎其他班的孩子前来光顾。
3、在我是建筑师这一区角中，孩子们不仅可以用积木进行创意拼搭，积塑进行拼接，在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。我们还收集了很多鞋盒、奶粉罐、饮料罐，排水管等材料，为孩子提供了更多发挥想象的空间，鼓励他们学会合作，不怕困难。
4、针对班上幼儿在平时爱比赛、爱动脑筋的兴趣特点，我们在设置“智慧屋”区角时，设置了多种益智小游戏。比如说跳棋、五子棋、斗兽棋、军旗、自制瓶盖棋、自制扑克游戏、走迷宫、七巧板、套指环、数量词巧分类、拼鸡蛋、编辫子、玩放大镜等等一系列的游戏来发展幼儿观察、分析、判断、推理、概括与空间知觉能力。同时激发幼儿敢于接受挑战，遇到困难、挫折和失败时，能坚持不放弃，争取成功。
5、扮演，是幼儿非常喜欢的活动之一，如果给他们一个小小的道具他们会演的更欢。我们的“爱心医院”区角不但为幼儿设置了多个活动环节，还给幼儿配备了专门的医生和**服装，因此幼儿能很快进入角色，使角色更加形象、逼真，这样可以促使他们有始有终的扮演角色，让活动变得更丰富多彩，同时具有一定的趣味性。
6、开心书吧是一个非常温馨的地方，在这里，孩子可以安静的看自己喜欢的书本，可以欣赏孩子们自制的成长图书，可以玩有趣的看图猜字游戏，还可以为受伤的书本疗伤。
7、巧手精灵重在巧字，孩子们的一双双小巧手为我们的区角增添了不少亮点。他们可以在鞋子上涂鸦、在t恤上作画，可以让餐巾纸变成花手帕、让塑料瓶变**、让小手变成乖娃娃。孩子的手如此之巧，因此我们除了为孩子准备了必要的作画工具和手工材料外，我们还收集了更多的材料供他们创作，如：
pvc管、塑料瓶、药盒、空油桶、吸管、纸杯、纸盘、毛线、刮画纸、瓶盖、白网鞋、白布、白体恤、广告纸等来自生活中的材料，孩子不仅可以创作作品，还可以为我们的其他区角制作玩具，装饰我们的教室环境，真是一举多得。
在“我们爱运动”区角活动中，我们自制了很多体育器械，让孩子在快乐中锻炼身体，学到本领。
针对我班幼儿的发展情况，区角游戏中我们老师会做一个观察者、参与者、帮助者、引导者、赏识者的角色。在今后的游戏活动中我们会不断充实游戏资源，让孩子的活动更丰富，更有特色。
大班区角活动解说稿
皮亚杰说 儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习 自我探索 自我发现 自我完善的空间，因此，我们结合本班幼儿的发展和年龄特点，创设了七个活动区角 巧手精灵 开心书吧 爱心医院 智慧屋 我是建筑师 美发风暴和我们爱运动。大班幼儿已有一定的审美能力，喜欢欣...
大班区角活动解说稿
皮亚杰说 儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习 自我探索 自我发现 自我完善的空间，因此，我们结合本班幼儿的发展和年龄特点，创设了七个活动区角 巧手精灵 开心书吧 爱心医院 智慧屋 我是建筑师 美发风暴和我们爱运动。大班幼儿已有一定的审美能力，喜欢欣...
大班区角活动解说稿
皮亚杰说 儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习 自我探索 自我发现 自我完善的空间，因此，我们结合本班幼儿的发展和年龄特点，创设了七个活动区角 巧手精灵 开心书吧 爱心医院 智慧屋 我是建筑师 美发风暴和我们爱运动。大班幼儿已有一定的审美能力，喜欢欣...