活动目标：1、幼儿在观察的基础上进行写生尝试画出长颈鹿的不同动作特征。2、通过观察、对比等手法学习掌握长颈鹿的形态与动作。3、充分体验绘画活动的乐趣。
活动准备：1、有关长颈鹿的记录片。
2、多**课件。
3、人手一份画纸和彩笔。
活动过程：一、猜谜、**录像引发兴趣、观察特征。
1、猜谜引发兴趣。
t：我们来猜个谜语。（脖子长长个头高高。一年四季穿着花袄。不会说话从不唠叨。爱吃树叶也爱奔跑。）
2、**录像观察特征。
t：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（**录像）
t：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状）
二、**长颈鹿的活动引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。
t：看看这些长颈鹿都在干什么？
图一：吃树叶。重点观察长颈鹿身体上的花纹。
图二：喝水。重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。
图三：喂宝宝。重点观察脖子（平直的）。
图四：奔跑。重点观察腿部。
游戏：动作模仿。
三、利用课件进行比较巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。
游戏：大家来找茬。
对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形幼儿进行对比帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。如：头部与脖子脖子与身体。
四、激发幼儿绘画兴趣。
t：小朋友们想不想把它们画出来？每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作你准备画什么怎么画呢？
五、幼儿写生教师巡回指导。
幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的进行写生。鼓励幼儿大胆表现帮助有困难的小朋友完成任务。
六、结束游戏。
将幼儿作品挂在椅子背上听**当**停止每个幼儿找一幅画模仿上面画的长颈鹿的动作。
活动延伸：作品评价。将幼儿作品四幅为一组的展示在大屏幕上让幼儿进行对比评价。提高幼儿的欣赏能力。
t：你喜欢哪一幅画为什么喜欢喜欢什么地方？
大班沙画活动：奥运畅想。
长颈鹿作文
长颈鹿。长颈鹿的脖子长长的，头上还有鹿角了，腿有四只，身上有花纹，花纹有正方形 长方形 风一吹花纹就跳起欢快的舞蹈。长颈鹿比大树还高大了，比大树还高大了，长颈鹿还有尾巴，我真想不到长颈鹿有尾巴，我真想不到啊！长颈鹿真像一个大巨人啊！写作指导 分析文章结构层次 把握文章思路的基本方法 1 抓住文体特征...
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鳄鱼爱上长颈鹿精选作文。哈哈哈 唱歌吧，跳舞吧 那是鳄鱼在摇摆。呜 呜 呜，气死了，气死了 那是鳄鱼在哭。大家猜一猜，鳄鱼怎么了？原来这只鳄鱼恋爱了。它爱上了谁？另一只鳄鱼？小猫小狗？不，都不是，爱上的是一只长颈鹿。他为了让长颈鹿一见钟情，他想了许多规定 方法一 他想喝特效药水，变成一条蛇，爬上长颈...