课题三维目标教学。
绘画日记》课时1课时。
重难点。教学准备。
1、多**、ppt。2、教具、素描纸。3、歌曲《卡农》伴奏。
学情分析。教材分析。
设计理念。一、师生问好，组织教学。教学过程。
二、导入新课。
师：我们很多同学都有写日记的习惯，大部分同学都用文字记录的方式，你们知道吗，还有一种比它更直观、更形象的表现形式呢？生：绘画日记。
师：那你们觉得什么是绘画日记呢？生：有图、有图有字、图多、字少……
师：你们说的都很正确，绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义的、有趣的事。（出示ppt绘画日记的概念）
今天就让我们一起来学习《绘画日记》（板书课题）三、新课授入。
1、师：请大家齐读教学目标。读完目标，我们一起来找一找文字日记和绘画日记有什么区别？（出示ppt两幅图）
2、师：那绘画日记有这么多的优点，它具有什么样的特征呢？我们带着这个疑问继续欣赏一些作品。（出示教材中的范画）
3、师总结特征：以画为主、文字为辅、文画一体、相映成趣。
4、师生共同分享趣事，构建画面。
师：看了这么多的趣事，你们来回忆一下自己印象中最深刻、最有意思的事是什么？分享给大家、其他同学闭目想象画面。
5、小结：刚才很多同学回忆了生活中印象深刻的事，我知道还有很多没有机会分享给大家的同学趣事，现在就请我们用手中的画笔把刚才的画面表现出来好不好？四、学生实践1、绘画步骤。
师：注意听老师说绘画要求，再开始创作。（出示ppt）
2、教师巡视指导（背景**：卡农）五、展示评价。
师：各小组派一名代表来展示自己的作品，其余生寻找每幅画面的闪光点，也可以提出建设性建议。（出示ppt评语）生自评、师生共评。
六、拓展学习。
同学们、今天我们学会了用新的方法记日记—绘画日记，希望大家以后多多留心观察生活，能够用新画法记录我们的点滴！
下课，师生再见。教学反思。
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