活动目标。1喜欢参加水粉画美术活动感受用水粉作画带来的乐趣2能迁移生活经验运用相似联想描画秋天。
3能用黑色的线条进行创作大胆发挥想象力、创造力活动准备。
1教具和学具的准备：白色土布5米海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)鞋套每人一双(课前穿上)一次性桌布、排笔各若干水粉颜料丙烯颜料香水。
2乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》3知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期经验活动过程。
一、准备部分：欣赏、感受(一)欣赏乐曲描述感受。
1幼儿欣赏歌曲《世纪秋雨》感受秋天的季节特征师：现在季节？
师：今天老师带来一首关于秋天的**请大家一起欣赏你们仔细听听**里的秋天样的？你们听到了什么？仿佛又看到了什么？闻到了什么？
2请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍**(在幼儿欣赏**时教师喷一点桂花香水)
3引导幼儿讲述自己的感受。
师：**中你们听到了什么？(流水声、小鸟叫声等)师：秋天小河里有什么动物在玩呢？(小鱼、乌龟、螃蟹教师讲解一下螃蟹的样子)
师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬？
教师小结：秋天来了小河的水潺潺地流动着小鱼、小乌龟在水里快活地游戏着就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩天空中有一群排着人字形的大雁往南飞飞到暖和的南方去过冬师：你们还闻到了什么？
(桂花香)师：秋天还有些花开呢？
师：秋天也是水果丰收的季节有些水果是我们秋天才能吃到的呢？它们颜色的呢？
(二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌如儿歌《秋的画报》：黄澄澄的梨红彤彤的枣金灿灿的苹果亮晶晶的葡萄风娃娃钻进树林在翻着秋的画报诗歌：
采菊东篱下悠然见南山。
师：何老师前段时间吃了一种食物(做动作)对了就是螃蟹秋天有一句话橘黄蟹肥。
教师小结：知道有些描写秋天的歌曲啊？你们可以唱一唱、跳一跳？(幼儿边唱边跳《秋天多么美》)
师：啊跳得好极了我也想跳了我想邀请你们和我一块在这块布上跳你们愿意？
二、基本部分：舞蹈后联想作画(一)彩色足迹。
1****《郊游》师生一起在棉布上随**舞蹈棉布上留下了彩色足迹。
2舞蹈过程中教师有目的地指导幼儿观察踩踏出来的色块师：你们看白布现在有什么变化没有？
师：有些颜色呢？(红色、绿色、蓝色、橙色、黄色五颜六色)(二)丰富感受展开相似联想1展开相似联想。
教师根据画面提问引导幼儿展开相似联想一块是橙色？秋天里什么东西是橙色的呢？一块是蓝色？
秋天里什么东西是蓝色的呢？一块是黄色？秋天里什么东西是黄色的呢？
一块是红色？秋天里什么东西是红色的呢？2教师提出作画的要求。
幼儿根据棉布上的足迹进一步展开相似联想。
师：啊我终于明白了秋天有这么多漂亮的颜色我们把刚才说的都画下来好？
师：、刮一刮然后再开始画3幼儿自由作画活动要求：
教师指导：鼓励幼儿根据足迹的形状大胆地进行相似联想并用黑色线条勾画再说出自己所画的秋天。
三、结束部分：相互评价体验成功教师展示幼儿作品引导幼儿欣赏并评价。
1幼儿相互评价作品说说自己最喜欢作品的个部分？为什么？：秋天真是一个丰收的季节活动反思。
儿踩出黄色时就会追问：秋天有什么是黄色的？看到黄色你会想到什么？由此调动幼儿已有的知识经验运用相似联想去建构新知识获得新的情感体验和感受。
2范画和范画的意义幼儿的美术表现力、?还是只需要范画的某几个元素？
此年龄段的幼儿评价带有很大的他律性教师的评价往往左右他们的想法让幼儿充分自评教师作为一名参与者、合作者一起聆听幼儿对于作品的理解感受幼儿内心的世界就像老子说的：子非鱼焉知鱼之乐这就需要教师耐心、细致地解读童心感受童真在理解幼儿作品基础上教师适时地介入从情感体验、表现方法上提出相关的构图、线条等绘画技能技巧的要求。
相似联想教学只是我们美术教学活动的一个场景一个片段它就像一盏小桔灯给我们视觉艺术(美术)教学活动照亮了新的道路给我。
们找到一条适合国际上视觉艺术(美术)教育目标的研究方向也给孩子们带去创意的心灵深邃的智慧。
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