珍爱生命，安全出行。
—二年级班队课。
迎园小学周缘。
教学目标：1、使学生了解日常出行的基本交通规则。
2、能认识简单的交通标志，初步学会独立安全外出。
3、能自觉遵守各个场所和使用交通工具时的安全规则，增强保护自己生命安全的意识。
4、培养学生养成自觉维护社会生活秩序的好习惯。
教学重点：1、了解日常出行的基本交通规则。
2、能认识简单的交通标志，初步学会独立安全外出。
教学难点：1、能自觉遵守各个场所和使用交通工具时的安全规则，增强保护自己生命安全的意识。
2、通过此次班队课，能逐步养成自觉维护社会生活秩序的好习惯。
教学准备：制作多**课件。
教学过程：一、****，说说感想
1、同学们，今天老师首先给大家带来了两段**，请看大屏幕。大家看了这段**有什么感想呢？
说明：在教学中运用**作为开场，让学生直接受到震撼，有利于激发学生的学习兴趣，弥补了传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足。
2、这两段**分别拍于嘉定的塔城路和仓场路上，请同学们说说自己的想法。
说明：趁热要打铁，3、生命在你手中，交通安全不容忽视，这节课就让我们一起**如何珍惜生命，安全出行。板书课题：珍惜生命，安全出行。
二、以小组为单位，汇报社会实践活动。
1、课前老师给大家布置了一个任务，让同学们以小组为单位，到街上去观察，了解我们周围的道路交通状况，看看我们周围的人在遵守交通规则方面做得怎么样。这个任务同学们完成了吗？现在来汇报一下吧。
说明：让学生到生活中去实际调查，更能增强他们的学习热情，同时也让他们和情愿的参与了社会，通过自己的调查，一些交通法规在他们的脑海里会留下深刻的印象，通过这一过程，是使学生获得了对社会对生活的积极体验。
三、认识交通标志。
1、以小组为单位，汇报社会实践活动。
怎样做到安全出行呢？交通信号和交通标志来帮忙。课前老师给大家布置了一个任务，让同学们以小组为单位，到街上去观察、了解我们周围的交通标志， 现在请小朋友以小组为单位，进行组内交流交流。
说明：让学生到生活中去实际调查，更能增强他们的学习热情，同时也让他们和情愿的参与了社会，通过自己的调查，一些交通法规在他们的脑海里会留下深刻的印象，通过这一过程，是使学生获得了对社会对生活的积极体验。
2、各小组向全班进行交通标志的展示，并介绍不同交通标志的含义。
3、引导学生将交通标志分为四种：指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志。
四、学习交通规则。
1、我们身边有一些人为了图一时的方便，罔顾交通标志和规则，任意地闯红灯、跨护栏，觉得这种事只是小事一桩，这样做不会发生什么危险，可事实真的像他们所想的那样吗？请看大屏幕。（放录像）
看了同学们震惊的表情，听到同学们阵阵的惊呼，相信你们一定被这画面深深**撼了，现在，你们有什么话想说吗？
2、全班交流，总结小学生安全出行常识，适时板书。
预设：在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
穿越马路，要走斑马线。
遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”，不抢黄灯。
要学会避让机动车辆。
不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
3、每个小组任意选择其中的一个场景，演一演，你们遇到这种事时该怎么做。
说明：三年级的学生应具有辨别是非的能力，并且能说出其中的原因，通过辨一辨，说一说，演一演，更进一步的加深学生对交通法规的认识，也为学生将这些知识运用到生活中奠定了基础。
五、编写警示语，唱响安全歌。
1、面对这些生活中不遵守交通规则的人需要有人时常提醒他们，同学们能不能写几条交通安全用语或画交通安全宣传画来警示自己和他人。（学生展示自己的宣传画、宣传语，并粘贴到黑板上）
说明：动脑筋，有创意的生活是时代的进步对儿童提出的要求，通过编写警戒语，制作宣传画，来发展学生的创造性和动手能力。
2、同学们，人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，我们千万不可因为一时的疏忽大意而让我们的生命之花在交通事故中枯萎，最后老师送大家一首安全歌谣：
交通安全歌谣。
警告同学要记牢，遵守交规最重要。
上学放学不乱跑，来去要走人行道。
横过马路先观察，不急不慌安全保。
出行坐车守规矩，头手出窗危险到。
集体外出右边行，不可横排又打闹。
人小勿骑自行车，学车不可上街道。
看到黄灯不要急，安心等待绿灯亮。
遵守交规保安全，学习成长乐陶陶。
说明：交通安全歌谣，学生易读易记，教师总结，给学生以确的目标，为他们将知识运用到生活中加油鼓劲！
作业设计：将自己的宣传画、宣传语、《交通安全歌》展示给自己的家人看，如果认为你做得好的，就请展示过的家庭成员没人点一个赞。
说明：只有学生遵守交通规则还远远不够，要以学生为中心，辐射到整个家庭，惠及整个社会，这样才能更大程度上减少人祸的发生。
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