活动目标：1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容。
2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。
活动准备：1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。
2、准备活动所需的笔、纸等。
3、每周或每月准备一张评比记录表，知道幼儿开展记录活动。
活动过程：1、制作一日活动行为规则图。
1）寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。
2）讨论："我们是大班小朋友了，应该遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样？（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。）
3）、分组进行表征活动。每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。
4）、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮助幼儿梳理已有的经验。（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。
）2、开展遵守行为规则评比竞赛活动。
1）、根据幼儿确定的评比竞赛项目，引导幼儿讨论评比竞赛的具体要求。将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。
2）、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选"每周之星"的活动。
活动反思：幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本次活动的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开始遵守规则，达到了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。
大班社会活动教案 守规则教案 附教学反思
大班社会活动课程计划 遵守规则和教学计划 反思教学 大班社会活动规章制度 反思教学 主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，遵守规则，了解规则的重要性，培养儿童规则意识，适合幼儿园老师去大班社会活动课，来看看规章制度。活动意向 世界上没有绝对的自由。在父母想要让孩子...
大班社会活动 《守规则真好》
活动目标 1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。活动过程 一 开始部分 1.请幼儿自己拿椅子。2.交流 取椅子的时候老师很担心，为什么？二 基本部分 1.请幼儿观察乘电梯 交流 有什么办法解决这种拥挤。2.幼儿...
大班社会活动《守规则真好》
设计意图。一 学科内涵。纲要 试行 指出 幼儿教师指导语应在日常的教育教学中，以多种方式引导幼儿认识 体验并理解基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人。指南 也指出 幼儿教师指导语要结合社会生活实际，向幼儿介绍一些必要的社会行为规则，主动创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，帮助幼儿了解基本行为规则...