大班社会活动课程计划：遵守规则和教学计划（反思教学）
大班社会活动规章制度（反思教学）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，遵守规则，了解规则的重要性，培养儿童规则意识，适合幼儿园老师去大班社会活动课，来看看规章制度。活动意向：
世界上没有绝对的自由。在父母想要让孩子拥有快乐，自由和快乐的童年的眼中，这些规则似乎受到约束，束缚和抵制。在孩子的生活中，很大一部分规则实际上制定了生活和行为规则。
为儿童制定定期的生活计划，让他们**生活中的“规定行为”,并养成行为习惯。孩子们不会觉得建立规则是禁止的。该活动是为此目的而举行的。
从一小步一步逐步培养出一定的规则意识。
活动目标：1.遵守规则并了解规则的重要性。
2.培养孩子的规则意识。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
遵守社会行为规则，不要做“禁止”的事情。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备：儿童生活片段的**剪辑规则知识问题的课件。
活动程序：首先，设置问题情况，引出主题。
老师：请孩子们小便一点。目的是了解孩子们的秩序。遵守规则？
问题：让孩子们谈谈老师所担心的事情？
幼儿：担心我们摔跤 - 担心踩到。
老师：请告诉孩子们拥挤。不遵守规则会有什么后果？
二，体验场景模拟游戏，让孩子们在游戏过程中学会独立解决问题。
1,让孩子观察** - 乘电梯。
老师：让孩子们谈谈他们所看到的内容？
幼儿：很多人都在推电梯。
2,让孩子观察**两个 - 按照镜子。
老师：让孩子们谈谈他们所看到的内容？
幼儿：他们急于看哈哈镜子。
老师：我怎么能不挤？
幼儿：可以一个接一个地排队。
可以轮流看。
3,让孩子们****三 - 拿垫。
老师：让孩子们谈谈他们所看到的内容？
幼儿：将垫子放在地上。
第三，今天给孩子们带上彩色纸，让孩子们自己去拿。
目的：了解孩子是否有规则并保持秩序以获得彩色纸。
活动延期：让孩子们根据生活中拥挤的现象画出规则的地图（如：如何解决拿垫的问题，如何解决电梯拥挤的问题。）
解释每张**的含义，事件结束。
活动反映：儿童早期阶段是社会性和各种能力快速发展的阶段。幼儿学习能力和规则意识的发展将促进幼儿的终身发展。
规则是确保幼儿幸福生活，交流和学习的前提。因此，培养大班儿童锻炼执行规则的能力非常重要。
大班社会活动 《守规则真好》
活动目标 1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。活动过程 一 开始部分 1.请幼儿自己拿椅子。2.交流 取椅子的时候老师很担心，为什么？二 基本部分 1.请幼儿观察乘电梯 交流 有什么办法解决这种拥挤。2.幼儿...
大班社会活动《守规则真好》
设计意图。一 学科内涵。纲要 试行 指出 幼儿教师指导语应在日常的教育教学中，以多种方式引导幼儿认识 体验并理解基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人。指南 也指出 幼儿教师指导语要结合社会生活实际，向幼儿介绍一些必要的社会行为规则，主动创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，帮助幼儿了解基本行为规则...
幼儿园大班社会活动 守规则真好
设计意图 新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识 体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活 交往 学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。活动目标 1.知道生活中有许多规则...