环。境：活动室内，摆放着各种建构材料。
观察目的：观察小乖及其他孩子如何进行搭建游戏。观察目标：
观察小乖及他的同伴在建构活动中如何确定主题，分配游戏材料，同伴合作等等。
观察记录。游戏前主题名称的确定及空间的利用。
师：你们看，教室里放了许多材料，你们想玩什么呢？
幼：可以搭许多许多的房子；那个大箱子可以做娃娃家；长盒子可以搭公路。
小乖：搭个游乐场。
师：你们都想玩吗？人太多了有点挤怎么办？
幼：男生玩一半，女生玩这半；男生搭围墙，女生搭游乐园的里面；男生玩桌面的区域游戏，女生玩游乐场。
小乖：把桌子椅子全部往后靠（如图），这样就够玩了。
师：你们觉得谁的方法最好？
孩子们商量后一直认为：男生女生一起玩，男生负责搭外墙，女生负责里面的游戏设施，桌椅被他们抬到很靠边的位置上。
分析。评价。
指南》中关系社会领域目标中解读中提到了幼儿人际交往能力。第。
页。共。
页。包括交流信息、组织共同活动、形成与发展人际关系、增进自己和对他们的认识。在观察片段中，孩子们对自己带来的材料能够进行初步的思考和交流，选择自己喜欢的主题，组织共同的活动。
并且在相互商讨的过程中进行游戏的分工，场地的设置等等，成为游戏的初级准备阶段。
支持。策略。
教师坚持以幼儿为主体，让幼儿成为游戏的主人，选择他们喜欢的主题和方式进行活动，并给予适时的引导。根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表达。游戏前期引发幼儿对于材料和空间的思考，再对孩子们的个别经验进行梳理总结，并且请孩子们讨论交流。
制定出最适宜，孩子们最喜欢的游戏方案。第。
页。共。页。
建构区活动观察记录
区域活动开始了，婷婷 博博 硕硕 洋洋 可可来到了建构区，选择彩色管道 乐高积木，进行各自的拼搭。像往常一样，他们用水管连接成长长的样子，开始了金箍棒，手枪游戏，洋洋 可可用乐高积木飞快的拼成一堆，可可说 看我的宇宙无敌大炮弹！洋洋说 我的才厉害呢，超级飞船，起飞 但他们拼搭的并没有显现出该事物的特...
建构自主游戏观察分析记录表
幼儿园建构自主游戏观察分析记录表。幼儿姓名李俊辰观察时间观察目的。2016.11竹正暄。年龄。5岁。性别。男班级中二班。观察区域建构区。1.培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木 2.提醒幼儿游戏规则。观察现象记录。孩子们根据自己的想法来搭建 障碍物小桥 孩子们相互组队，找到自己的好朋友一起...
活动区观察记录
幼儿活动区观察记录。活动区名称美工区观察目的观察实录。观察时间观察教师。孩子们吃过的餐点后，像往常一样高兴地进入了自主性区角活动。孩子们进入美工区。活动一开始，孩子各玩各的，思怡和欣彤在捏饺子 志远在做饼干 佳俊在捏怪兽 伟杰在捏恐龙。伟杰捏好恐龙后，他兴奋的叫起来 你们看。像不像鸭嘴龙？真的很像，...