书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。
不久前，幼儿园举行了教师课堂教学展示评比活动，每个教师都精心。
准备，认真参赛，为大家献上了一个个精彩无比的教学活动。我作为小班。
组的评委，也有幸观摩了小班老师的五个教学活动。说是评委，但更多的。
还是带着一种学习的姿态参与的。听课后，我真的深深地被我们的老师感。
动了，不管是**活动、语言活动还是科学活动，我们的老师都能游刃有。
余，她们身上体现出来的对教学的认真执着以及本身具备的出色素质都让。
我不由得大声喝彩。这次的观摩也让我深深地感到，我们的老师在一次次。
的比赛、一次次的展示活动中，已经磨练得越来越成熟，越来越自信，也。
越来越有自己的特色、风格了，也因此，每一次的观摩总能带给我们新的。
惊喜和感动，而这次，感受尤深。下面我就针对我听的几个教学活动做一。
下简单的小结。
一、 教学活动中的亮点：
1、实。在活动中教师都非常关注目标的达到，通过有效的教学策略抓住了重难。
点，让活动在扎实**彩。如：科学活动《小动物家作客》，马老师以到。
小动物家去作客作为线索来贯穿整个活动，通过敲门、准备礼物、找朋友。
等游戏来让幼儿认识 4以内的数字。这样的教学策略让幼儿学得轻松，教。
师教得轻松。又如：**活动《丰收》，虽然教具很简单，只有每个幼儿。
一个大沙球，和黑板上的几张图谱，但张老师通过让幼儿把沙球想象成松。
果、浴球，然后捡松果、吃松果、洗澡等各种活动的层层递进，让幼儿不。
觉得乏味，始终保持着浓厚的兴趣，而教学目的又能很好地落实。
2、趣。专注下一代成长，为了孩子。
小学英语教师课堂教学评比
附件2海南省小学英语教师课堂教学评价表。附件3海南省小学英语教师课堂教学评比活动参评要求。一 演讲比赛。参赛的教师以抽签的方式获得规定的教学话题，并根据所给话题在规定时间内 10分钟准备 进行表达。教师在处理教学话题时可作如下考虑和选择 1 用一个生动的故事阐发话题内涵 2 用清楚的讲解提出要点，以...
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