本年度，我受晋江教育局安排前往泉州晋光小学跟班学习任教，“指导新教师”工作总结。
根据学校“师徒结对”活动安排，我与同年段的新毕业生吴珊鸿老师结成了对子。吴珊鸿老师是本科毕业生，新时代的大学生的气息在她身上显露无遗。对待工作，她有阳光般的热情；对待同事，她有阳光般的真诚；对待学生，她有阳光般的笑容。
实践是一所学校，也是一位老师；研究是一种发现，也是一种提升。随着教育改革的不断深入，教育科研显得尤为重要，潜心探索教育规律，加强科学研究，与时俱进，提升教育生命质量将是教育发展的主旋律。在语文教学上，我们开展了新教师课堂问诊活动，设计了新教师课堂问诊调查表，从教学流程、优点亮点、不足之处、努力方向几个方面评价新教师的课堂教学情况，开学初我上了几节示范课，《丁丁冬冬学识字》《雪地里的小画家》《冬天是个魔术师》……她也磨了几节课《bpmf》《丁丁冬冬学识字2》……在不断的交流研讨中，她习得了一些教学的基本方法，通过自己的不懈努力学习相关理论知识，终于消除了自己的困惑，并能自如地运用于平时的语文教学中，在期末阶段通过多次课堂问诊，我欣喜地看到，吴珊鸿老师除了具有扎实的基本功，亲切自然的教态，驾驭课堂的能力也提高了，已从以前的教学经验不足、缺乏应变能力发展到得心应手甚至游刃有余。
珊鸿老师还担任一年五班的班主任，一年来学校举行了各种各样形式繁多的活动，她不厌其烦地向有经验的教师请教，从茫然到从容以至得心应手，她把完成每一项任务的过程，当成“锻炼自己，提高自我”的享受过程。正是她这种阳光般的工作热情，才得以使自己在短短的一年内走向成熟，出色地完成了一项又一项的任务。
作为她的指导老师，我打心底里为她自豪！
指导教师工作小结
四 不断创新张扬个性。随着新课程改革的深入进行，我们师徒之间也在不断强化课程意识，让化学教学走向开放，开辟化学教学的新天地，变 教科书是学生的世界 为 世界是学生的教科书 这也是新课程倡导的理念。为此我的目标是 整合各种教育资源，注重评价的多元化，关注学生的个性差异，创造性开展工作，形成适合自己个性...
指导教师中期小结
指导见习教师中期小结。xxx是个非常勤奋好学的年轻老师。刚到学校不久，她就走进教室，用心观察学生，虚心向指导老师取经。在最初阶段的班主任工作见习期间，她除了认真阅读有关班主任工作的书籍，写好心得体会之外，还主动向指导老师请教班级的管理模式，了解班干部的任命制度，班级内部的奖惩机制，温馨教室的创建，困...
被指导教师小结
我与王召娥教师结地帮扶已经一年，通过这学期的师徒结对活动，大家都知道 教学相长 就是在于师徒共同教研中，与徒弟共同获得大提高。下面我就谈谈我的收获 1 新学年之初，我不断地对自己说，要想成功就得努力。一学期下来，自我感觉还算勤奋。在每天的工作之外，我总能与王召娥老师就一些书本 作业本 试卷上出现的问...