教师培训小结

发布 2021-05-10 01:54:28 阅读 2247

海门市教育局新教师培训总结。

2023年8月19号到20号,海门市新教师在海南中学参加新教师岗前培训活动。通过此次活动,我受益匪浅,获得了很多启示。

第一天上午,徐强主任先做了开场白,徐主任说作为一名老师,我们首先要立师德,教师是一个奉献工程,加强教师的责任感。第二要树立爱心爱教育,不断提高自己的人格力量。第三,强师能,不断学习。

第四,稳心态,实现角色转变,自觉调整心态。第五积极开拓创新,熟常规,做正确的事,正确的做事,提前一刻钟讲秩序讲公德,爱学习永不落后,能实干,务经验,善创新,永不延迟,求发展追求卓越。然后丁建强就新教师考核方案做了具体的说明,他告诉我们我们的目标是确立爱岗敬业,了解相关的法律法规,了解学生成长的规律,爱学生受学生的尊敬,了解新课改的基本精神。

对于考核方案即给我们提供了发展的方向,也为我们以后这一年的工作提出了具体的要求,让我们这段时间过得更加充实有效。

紧接着,许新海局长为我们做了做个好教师的报告,首先从一个感人的故事说起,讲的是一个学生和小学老师之间的感人身心的教育故事。然后,徐局长告诉我们应该做一个怎样的好教师,第一要做一个有梦想的老师,要有远大的理想和奋斗的激情,追求崇高的事业和目标。制定好自身发展的目标;第二,做一个善良的老师,充满良知与责任,真爱与智慧,善良与宽容,平等的爱每一个人。

第三,做一个有信念的老师,自信和自强,挑战和卓越,充满信心信念,超越自己从班级开始。第四,做一个有人格魅力的老师,教书育人,宽容待人,合作与竞争,尊重换位与互惠;第五,做一个无限相信学生潜能的老师,相信与热爱,观察与发现,挖掘与引爆,教育从相信出发,找到每个孩子身上的亮点。第六,做一个追求卓越的老师,对心中的目标要追求与卓越,坚守与创新,学习与反思,从良好到优秀再到卓越。

每日一思记录自己每天的所思所想。第七,做一个幸福的老师,教师的幸福感源自对自身的高度认同。教师的苦与乐体现在教学的过程当中,我们要过一种幸福完整的教育生活。

听了徐局长的报告,我明白了很多的道理,知道自己前进的方向和努力地目标。

下午,吴勇主任为我们做了一场教师专业成长,以专业的情怀做教师。作为教师要心怀善意富于创新,首先,我们要高举热爱的大旗实现自己的人生价值。第二快乐,每个教师都要盛开快乐之花,充满圣神感愉悦感,成就感自豪感,充实感满足感,教师就是育人,我们要充满主人翁的自豪感。

第三,敏感,要有一颗敏感之心,洞察方法和目标,包括政治的敏感性和教学内容的敏感性,第四要充满激情,需要燃烧坚持。第五,要学会阅读,让阅读成为一种习惯,灯下苦读,枕上甜思。要解文,知人认事查己。

第六,要反思,思考反思随笔。

第二天何仁毅就课堂教学常规做了解读。教学工作六认真,认真备课,认真上课,认真布置与批改作业,认真辅导,认真考核,认真开展教研活动。教师备课是提高教学质量的前提,提高教师水平是减轻学生负担,让学生共同感受美好课堂生活的前提保证,没有精心的备课就没有高质量的课堂。

学校教育教学质量的优劣主要取决于课堂教学效益的高低。作业的布置要少而精,难度适当,个性化作业,作业自己一定要先做过,多做题。四精四必,精选,精讲,精炼,精批,四必是有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。

对于学生的辅导要利用课余时间深入班级,听取学生对教学的意见和要求,给学生答疑。

下午,胡小静老师给我们做了一场关于班主任工作的报告,报告充满了活力和生机,让我感受颇深。首先,我们要做好四个系统,系统仔细的学习新课程标准,系统仔细的研读教材,系统充分的分析学情,系统认真地听研同轨老师的课。一个中心,兴趣,要投其所好,善于激发学生的兴趣。

第二是团队,构建一个和谐的任课老师的团队是班主任工作的前提。以信任为基础,以理解为桥梁,以合作为方式,以成功为动力。信任是一种能力,也是一种态度,理解是真诚的融入,从别人的角度去想事情,别太自我主义,合作市群策群力,为共同的目标而相互支撑共谋发展。

成功是动力,是方向,是支撑彼此的信念,坚持一个原则,听多数人的意见,和少数人商量,由核心做决定。一个健康的团队需要对公共事务多关心,少冷漠,在合作中,要看到别人的长处,学会尊重别人的劳动成果。正确理解主角和配角的关系,在合作中要善于发挥自己的闪光点,发挥自己的独特作用。

对于如何做好班级管理工作,主要有七中方法,第一增强学生的自信心,做好思想动员工作,二,制定严格,科学的班级管理制度,三,选好班干部,建立健全班委会,注重班会课。四,以跑步的形式,以锻炼打造人。五,注重文化建设,以班级文化熏陶人,六关心爱护学生,做好后进生的转化工作。

七,认真反思,不断改进工作。

通过两天的培训,使我无论教学,教研和班主任工作方面都得到了非常好的建议,为自己以后走上工作岗位做好一名好教师提供了莫大的帮助。

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