怎样上好德育活动课

第20卷2023年4月石河子大学学报(哲学社会科学版)

journalofshiheziuniversity(philosophyandsocialscience)vol.20apr.2006

怎样上好德育活动课。

新疆巴音郭楞职业技术学院石学萍。

学校通过开展德育活动，使德育工作有了长足的发展，但是我们应当看到，德育活动课教学的薄弱环节和不足之处仍然存在。笔者认为，要搞好德育活动课教学，应做到以下几点。

一、制定出切实可行的德育活动计划。

计划要具有科学性、系统性，要充分考虑学生的个性和兴趣，从学生的实际出发，针对学生表现出来的突出问题和需要解决的主要矛盾制定计划。首先，班主任要经常及时。

全面地了解、研究班上学生的情况。班主任只有对自己班级这些生气蓬勃、不断发展变化又各具特点的青少年有比较清楚的了解，才能从班级实际和学生的特点出发，制定活动计划，有的放矢地进行指导、教育和管理。其次，班主任要经常深入学生，有针对性地深入细致地做好思想工作；加强心理健康和心理素质方面的咨询与指导；要通过各种行之有效的方式，密切学校与学生家长的联系，争取家庭教育与学校教育的良好配合。

最后，在德育活动课计划中，班主任应坚持以抓常规管理为基础，以深化爱国主义教育为核心，以加强自主性教育为重点，重过程、求实效，构建班级德育活动课特色。

二、要选好主题，设计好方案。

主题既要贴近生活，又要具有代表性和针对性，特别是。

要有针对性。班主任在德育教育上，要选好主题，设计好方案，应坚持自觉化与规范化、网络化、经常化相结合，通过因势利导，启发学生的内在需要，创设和谐民主的德育环境，培养学生的“四自”精神。德育工作是一项特别追求互动的工作，它需要充分调动学生的积极性和主动性，才能使外在的德育行为转化为学生的内在需要，变成学生的自觉行动。

因此，在德育主题上，我们要特别重视德育工作自觉化。一方面努力从社会需要、今后前途等学生最关注的内容入手，来激发学生的自我教育愿望，分析当今社会对于学生提出的要求、自己所处的实际情况，增强德育的自觉性，使学生明确现代人才概念，真正认识到德育的重要性；另一方面我们应坚持抓好德育工作的“三化”。一是德育工作规范化。

通过制订德育总体计划和具体实施步骤，明确分阶段、分年级要求，做到心中有数，重点明确。二是德育工作网络化。坚持。

以教学作为主渠道，形成班主任与政治教师、教职工、党团组织，学较、家庭与社会合力，齐抓共管。三是德育工作经常化。紧紧围绕《学生日常行为规范》,坚持抓早、抓细、抓紧，从大处着眼、小处入手，持之以恒，抓出成效。

三、选择好的活动形式和方法。

把爱国主义教育作为学校德育工作的主线，在坚持发挥教学主渠道作用的同时，通过开展各种德育活动来加强。

爱国主义和世界观、人生观、价值观教育。首先，结合国家的最新形势和重大活动来开展教育，举办各种宣传党的路线、方针、政策的热点讲座等。其次，继承与发扬学校优良传统。

再次，开展多种形式的德育活动，丰富学校德育内容。以爱国主义为主线，通过组织实施不同的德育活动，使学生从思想上、行为上进一步提高认识，增强学生的社会责任感、使命感，找出自身的优、缺点，取长补短，切实在一定程度上达到净化思想、提高素质的目的。最后，从社会的不同侧面引导学生树立正确的待人处世方法，理解学习与工作的关系，选择适合于自己的位置，为今后择业、走上工作岗位打下良好基础。

四、要做好课前准备。

课前的准备是搞好德育活动的关键，如果准备到位，那么效果就佳。笔者一般提前一周告诉学生下次德育活动的主题、要求及材料的收集与整理，同时在学生们准备好后，笔者还要做必要的编审和串接，并在上课前预演。

五、要做好课堂上的有效。

调控，当好导演。

在德育活动中，班主任既不能唱主角，也不能对德育失去控制，只要班主任导演得好，学生定会有收获，德育必有实效。

除了要做好上述几方面的工作外，班主任还必须注重加强师德教育，这是能否全面落实德育活动的关键。正人须先正己，必须从政治的高度，多方位、多角度地抓好师德教育并使之经常化、制度化，通过教师的言传身教，使教师教其道，学生学其道，真正发挥“人类心灵的工程师”的作用，塑造合格人才。

责任编辑：云飞)

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