语言知识及其运用(12分)
1、下列各项中加点的字词注音全对的是( )2分)
a. 狡猾(jiǎo) 诀别( jué )停滞 ( zhì )感慨万分(kài)
b. 安妮(ní) 惭愧(chán) 枯涸(hé) 黄晕(yùn)
c. 绰号(chuò) 尴尬(gān) 威慑(shè) 美不胜收(shèng)
d. 呆板(dāi) 喉咙(lóng) 倾向(qǐng) 花团锦簇(jǐn)
2.下列句中成语使用不当的一项是( )2分)
a.课堂上,语文老师幽默的语言常常让同学们忍俊不禁。
b.金融危机后,甲型h1n1流感病毒又乘机横行,这对美国来说可真是不可救药啊!
c.登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡。
d.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小楼阁。
3.下列句子没有语病的一项是( )2分)
a.通过开展“全国文明城市”创建活动,我市环境卫生状况有了很大改变。
b.迄今为止,我一直认为这是我所听过和看到过的最美的纯天然的交响乐呢! c.我永远也不忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
d.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
4. 下列句子排序最恰当的一项是( )2分)
真正的友情储蓄,是不可以单向支取的。
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽。
而是要通过彼此的积累加重其分量。
这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
a.①④b.②⑤c.②③d.②①
5.下列句子中与上下文衔接最恰当的一项是( )2分)
未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雨交加的困顿,哪能明白风和日丽的美好; ,
a.要体会胜利和成功的喜悦,就要经历挫折磨难的考验。
b.只有经历挫折磨难的考验,才能体会胜利和成功的喜悦。
c.未经历挫折磨难的考验,哪能体会胜利和成功的喜悦。
d.未经历胜利和成功的喜悦,哪能体会挫折磨难的考验。
6.下列对语段内容概括最恰当的一项是( )
对于胸怀大志的创业者,世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。18岁的诺贝尔参观了2023年伦敦世博会,对科学的向往压倒了对文学的迷恋;布鲁奈尔和鲁赛尔就是在2023年世博会上结识的,设定了建造“大东方”号巨轮的方案;从斯德哥尔摩赶到费城参加2023年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙,成了瑞典热气球航行的先驱;幼年的福特因随父亲参加2023年费城世博会而爱上机械,2023年他专程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后,激发了一生中最重要的灵感。
a.对于胸怀大志的创业者,世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。
b.世博会改变了创业者的人生轨迹。
c.世博会激发了很多人一生中最重要的灵感。
d.世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。
古诗文阅读与积累(22分)
1. 阅读下面两首古诗,完成第7-8题。(4分)
江南春山行。
杜牧杜牧。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 远上寒山石径斜,白云生处有人家。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
7.对两首诗歌的内容理解不当的一项是( )2分)
.“千里莺啼绿映红”一句,形象地描绘出春天的江南花红柳绿,鸟语花香的特点。
.“多少楼台烟雨中”一句,概括地写出了千里江南楼台掩映,春雨朦胧的特点。
.在《山行》中,诗人以“枫叶”自比,表达了珍惜生命,老而弥坚的人生态度。
.杜牧笔下,无论春秋,大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽,更加鲜艳。
8.对两首诗赏析不当的一项是( )2分)
a.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用,因为“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?”这是很有见地的。
b.《山行》用一“生”字,形象地写出了白云初现,萦绕山梁的情景,化静为动,增加了画面的层次感。
.《江南春》以虚实结合的手法,突出了江南细雨朦胧,春意盎然的特征,写得十分传神。
.两首诗都是写景抒怀之作,所写之景虽然不同,却都显得格调清新,充满诗情画意。
1. 阅读下面文言文,完成第9 -13题。(10分)
东方朔救乳母。
葛洪。汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪①,乳母求救东方朔。朔曰:
“帝忍②而愎③,旁人言之,益死之速耳。汝临去,慎勿言,但屡顾帝,我当设奇以激之。”乳母如其言。
朔在帝侧曰:“汝宜速去!帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?
尚何还顾!”帝虽才雄心忍,亦深有情恋,乃凄然愍④之,即敕⑤免罪。
选自《西京杂记》,略有改动)
注释】①申宪:依法惩处。申,按照。宪,法律。 ②忍:残忍。③愎bì:固执任性。④愍mǐn:哀怜。⑤敕chì:帝王的诏书、命令。
9.下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ( 2分)
a, 汉武帝/乳母尝于外犯事 b, 汉武帝乳母/尝于外犯事。
c, 汉武帝乳母尝/于外犯事 d,汉武帝乳母尝于外/犯事。
10. 解释下列加点文言实词(2分)
但屡顾帝顾汝宜速去去。
11. 用现代汉语翻译下列句子。(2分)
帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?
12.东方朔言“我当设奇以激之”,你认为他的计谋“奇”在何处?(2分)
13. 东方朔是个怎样的人?(2分)
三)古诗文积累。(8分)
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空(每空1分)
1) ,切问而近思,仁在其中矣。
2) ,志在千里。
3)几处早莺争暖树, 。
4)曲径通幽处, 。
5)《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一哲理的句子是 ,
6)《过故人庄》中,描写农村优美自然风光的句子是。
三、现代文阅读(30分)
阅读《后母的三巴掌》,完成15-20题。(15分)
后母的三巴掌。
从六岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年。
夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在门后头吃。
哪来的?"后母看出不对劲儿了。
偷的。”我还觉得挺得意,挺能耐。
啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又脆。疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。
做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此,别人多稀罕的东西我都没动过心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席子底下。
阿巧”,邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说话:“章媳妇要生孩子,生不出来得送医院,你手头有钱不?”
有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席子底下的钱换了地方。
嗯?”后母揭开席子一怔。“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院,我去找他爹,随后给你送去,200块整。”
二奶奶小跑着走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。”
后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。
小孩子家家的,不学礼性,谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我。
父亲知道了,说该把屁股打碎。
从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中,但吃住自理,家里负担不了。
我不上了,帮娘喂猪吧。求人借钱多难。”我吃饭时说。
后母二话没说,把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。
一指头年纪,还没见事就先低头!抬起来!不念书,大了能中屁用!我去求人借,不用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
我哭了,不是因为屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓:“等我会写文章时,一定先写后母。”
15. 文中三次细写了“我”挨打后的感受分别是什么?(3分)
16.文章的一条清晰的线索是什么?(2分)
17.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)
18.“后母的三巴掌”给“我”的三次深刻的教益分别是什么?(3分)
19.说说文中后母具有怎样的性格特征。(2分)
20.看完这篇文章,你得到了什么启示?(2分)
摘下属于自己的桃子 (15分)
那时,我刚刚升入初中,数学成绩就开始掉队了,这对我心中一直想成为经济学家的目标打击很大。
②回到家,我阴沉着脸,缄默不语。父亲看到我情绪不大对,关切地问:“孩子,在学校有什么不愉快的事情发生吗?
”父亲不问不要紧,一问我便开始小声抽泣起来,嘴里断断续续地说着:今天在课堂上,同学嘲笑我把一道函数题做错了,这让我很没面子。
③没想到父亲哈哈大笑起来,原来是这么一点小事啊,只要以后迎头赶上就是了,没什么大不了的。受到安慰和鼓舞,从此以后我每晚都挑灯夜战,苦心练习数学题目。父亲也深知,我的性格是争强好胜的,不拿到第一誓不罢休。
④可是,半年过去了,我的数学成绩依然很不理想,一气之下,我愤怒地撕碎了数学课本,嚎啕大哭。父亲看在眼里,没有震怒,也没有呵斥我。
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